师生之间感人的故事 350到360字左右，不能低于350字

张老师是全校最严厉又最温和的老师。平时上课教室里鸦雀无声，威严的目光会透过眼镜片射出来，同学们从来不敢走神儿。课外他和同学们欢乐游戏，温和又慈祥，亲切的目光也会透过眼镜片射出来，像妈妈的手轻轻的抚摸着同学们的脸颊。一天小玲值周，放学后她走的很晚，老师走的更晚。正当小玲准备离开教室时，忽然听到张老师剧烈地咳嗽了起来，张老师脸色苍白，表情极为痛苦。小玲把眼前的情景看在眼里，记在心里。　　
　　第二天一大早，小玲就急匆匆地来到教室把讲台擦的干干净净，又把从家里带来的水和药摆放在讲台上。小玲觉得还差点儿什么，她想了想，马上就从书包里取出一张洁白的纸做成一个美丽的卡片。卡片上写着：“老师：请少说话，我们爱您！”她把卡片端端正正地放在了讲台中央。踏着早读的铃声，张老师走进了教室，他看着眼前的一切，感动的热泪盈眶。　　
　　老师对同学好，同学才会对老师好。这真是师生情啊！

写作文不能抄，就算编也要编自己的

还是自己好好想吧

十四、五岁是花季的年龄，充满朝气，充满青春活力，有着许多梦想，但同时也是最为敏感的年龄。那时，我在安庆十六中就读初中，一下子和从小玩到大的伙伴们分开，加上班里城里孩子居多，他们的见多识广，生活条件的优越，让一直生活在农村的我变得自卑，变得内向寡言，总是喜欢用眼旁观着周围的一切，像个局外人。陈庆龙陈老师此时正好出现在我的生活里，像缕阳光照亮我青涩善感的心田，晒掉心中的阴霾，帮我打开闭塞的心门，释放身心在阳光下轻舞飞扬。

 陈老师教我们语文，也是我们的班主任。他二十出头，个头近一米八，和当时年轻人一样，喜欢穿喇叭裤，穿花衬衫，烫卷发，是学校出了名的时髦老师。外表阳光着，生活工作也一直阳光四射，激情高昂。他那时刚从师范学校毕业，和我们一起同时进十六中，班里许多人把他当做好朋友，喜欢和他说心里话，当然不包括内向的我。

 陈老师热衷于文学修养的素质教育，希望能通过自己来感染熏陶我们，上课前总是在黑板右角“唰唰唰”抄上一段名言，一首小诗，并声情并茂地讲解来历和意境，让我知道童话世界以外，还有宋词缠绵悱恻的婉约，也有金戈铁马的冲天豪气，让我知道世上还有徐志摩的“挥一挥衣袖，不带走一片云彩“的潇洒，戴望舒诗中还有个淡淡幽怨气质的丁香少女。在他的影响和带动下，我们班的文学热蔚然成风，许多人还像模像样的写起诗歌、散文。
    那天正上自习课，我们正埋头做着卷子，陈老师大步流星地跨进教室：“同学们，我打断一下，听我读一篇作文《秋天》。”我听着听着，怎么这么耳熟，原来是我刚交上去的作文，“我改到舒经群同学的作文，被她笔下秋天的韵味所吸引，就赶忙过来和大家一同分享。”我感应到四周投过来钦佩的目光，我的脸又羞怯得晕红，自信也慢慢在心中快乐滋长。

 陈老师发现我的长处，学校组织作文比赛时，力荐我参加，我也信心十足。可一拿到题目，傻眼了，参赛题目是我最不擅长的议论文。可想而知，我名落孙山，只得到个纪念奖。好不容易建立的信心一下就土崩瓦解，灰飞烟灭。陈老师看出我的沮丧，那天在黑板上写了一句“天行健，君子以自强不息”。下课后，又把我叫到办公室，把我参赛作文中的缺陷一一指出，又激励我说：“临渊羡鱼，不如退而结网。”让我又重拾信心。

 许多人做学生时，遇到老师提问，总希望老师的眼光越过自己，落到别人身上。我更是如此，心里像打着小鼓似的低着头，可偏偏哪壶不开提哪壶，耳边总是听到陈老师叫到我的名字，我慢吞吞地站起来，脸憋得通红，啃啃巴巴的，答不出个所以然，陈老师也不让我罚站，总是和蔼的叫我坐下。后来才知道，陈老师这样做，是有意锻炼我的胆量，增强我的信心。

 陈老师比他的同龄人多了一份成稳和责任感，不仅倾囊相授，源源不断地向我们灌输知识，还向我们讲述他考大学时的刻苦劲头，希望我们都能像他一样学有所成。阳光的他当然也不赞成我们变成书呆子，联欢会上，他带头载歌载舞，跳起当时流行的迪斯科、太空舞，说：“心弦该紧的就紧，该松的时候就要放松，这样学习才有效率。”那次联欢会，他绕着围成一圈的课桌，和我们每个人握手，并送给我们每人一句嵌着各自名字的话。轮到我时，我紧张得手心冒汗，很好奇陈老师会对我说些什么。陈老师侧头思索片刻：“你是个聪明的女孩，我希望你和群众打成一片！”我当时就怔住，原以为自己微不足道，从不引人注目，而陈老师却一直把我放在心上，对我的性格了如指掌。这以后，我的信心加倍增长，努力重新塑造自己，走出青春的迷茫。

 二十多年过去了，初中毕业后一直没有和陈老师联系，陈老师现在已有四十多岁了，我想以他那种对教师职业的热爱，以他那种对学生的倾心倾力，肯定还坚守在三尺讲台上，播撒着知识的种子。陈老师，您知道吗？您送给我的那句话我一直没有忘记，伴我走过人生的一个个站点，当年那个内向的女孩，真的像您希望的那样变得热情开朗。漫漫的人生旅途中，有阳光的照耀，真是人生一大幸事。