幼儿园手工吊饰选择什么样的比较合适？

幼儿园手工吊饰选择什么样的比较合适？

你好，幼儿园手工吊饰选择彩纸就可以了。做成环状，粘贴起来，五彩的纸张做出的效果很漂亮。或者用五彩的纸张叠出千纸鹤，也很漂亮。废纸卷成鞭炮状，用红色蜡光纸包起来，在用黄色蜡光纸建成窄条，在鞭炮两头缠一圈，将做好的单个鞭炮贴在做风铃的彩带上，每个相互错开排，当然能在纸筒里弄上绳子，再像真实鞭炮那样绑起来就更逼真了。还可以剪各种动物头型，贴上眼睛后，用纸筒做动物身子，也很好看，另外可以用各种纸盒或易拉罐、塑料瓶做成造型各异的灯   笼。要注意颜色搭配哦。用废旧光盘与其他装饰连接起来做成吊饰也会好看。幼儿园的装饰不宜弄的太复杂。清理起来麻烦啊。可以适当用丝带贴上一些装饰的形状。

你要根据幼儿的年龄特征和主题制作，年龄大的孩子可以自己做。圣诞节到了可以让孩子们利用纸箱子剪成大小不同的圣诞树然后涂上颜色，边缘再粘一些白色的泡沫粒就可以了，再用旧报纸揉成圆团用水果网包成一颗苹果状涂色就可以了，用毛线吊挂，象征着平安快乐！年龄小的孩子教师要辅导制作：找一些透明漂亮的饮料瓶，当作许愿   瓶，让所有的孩子们用不同颜色的皱纹纸搓成玻璃球大小一样的圆球，装进瓶中并许下自己的愿望，象征着圆满快乐！

室内墙饰布局要合理                     每面墙壁设计什么板块，教师要心中有数：如，教室后面主墙面，应该突出"主题互动"，因为"主题互动"内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容，不需要太多的空间。各个板块大小要均匀，高低错落有致，体验美学观念：高出部分，可以放一些供孩子们欣赏的作品。墙饰布置要生动形象、富有美感：墙饰布置不仅仅体现教育价值，还应具有审美价值。在设计墙饰背景或图案时一定要美观，让孩子感兴趣，能吸引孩子的注意力。 确定目标，激发兴趣                     确定主题，明确目标：互动墙饰的主题应该是孩子们感兴趣的并与教育目标和内容相适宜。通过这些小主题，让墙饰与教育内容和目标与幼儿互动起来，体现了主题内容随着学习活动的开展而不断发展和深化，使幼儿能不断主动获得有益经验。创设情境，激发兴趣：在创设互动墙饰中，有时我们选择的主题不在幼儿的兴趣点和关注点上。要让墙饰与幼儿互动，达到教育目的，这就需要我们想办法去激发兴趣。 适时更换，保持新鲜                     幼儿园的墙面装饰，不仅仅是为了美化，还在于它必须服从教育的需要，是完成教育目标的一种形式和手段，它能诱发、引导、甚至直接决定幼儿进行活动的结果，将教育的主题内容转化为形象具体、色彩鲜艳、生动有趣、赏心悦目的墙饰，即寓教于墙饰之中，让墙饰产生潜移默化的教育和熏陶作用。 室内布置吊饰有技巧                     在活动室内可以为孩子们设置玩具角、图书角、美术角、常识角、自然角等。在活动室设置瓷砖墙面，为幼儿提供了即兴作画的新天地。瓷砖墙面光滑，洁白、易画、易擦、易清洗，是幼儿作画的最佳场所。用纸贴画布置幼儿园环境的方法：这里说的各种纸包括吹塑纸、绒纸、旧挂历纸、手工纸和不干胶纸等。这些纸粘贴出的作品，色彩鲜艳，画面生动，具有一定的艺术效果。

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