如何教育和培养智力低下的小孩

如何教育和培养智力低下的小孩

旦被诊断智力低下治疗起来确实比较困难现代医学观点致认智力低下治疗尤其轻度智力低下
智力低下治疗关键早期刺激、训练和强化脑发育即通过儿童视觉、听觉、触觉等感觉通道强弱交替、反复刺激打通神经通道提高反应能力和反应速度另外根据患儿智力发育状况制订运动、语言、认知、社会交往、生活自理能力等各方面训练计划循序渐进地促进患儿全面发育提高智能发育水平
患儿合并有肢体运动功能障碍需要同时进行肢体康复锻炼按摩、针灸、必要时手术矫治：药物治疗也重要治疗手段选用些营养大脑组织、改善神经细胞代谢、、改善脑功能、增强智力方面药物
治疗智力低下要注意下问题：
1、开始治疗时间要早尽量3岁内诊断并进行系统化治疗；
2、坚持治疗时间要长好坚持儿童能够入学；
3、训练强度要大训练强度愈大效愈好
通过早期训练和治疗轻度患者显著提高智力水平甚至回归正常；度患者减轻损害程度；重度患者减轻或避免较严重残疾
治疗脑瘫精神发育迟滞疗效报告及机制探讨
摘要：
目
防治智力低下重要性和目前还缺乏治疗此病有效疗法促使作者对此进行了深入研究研制出药李氏5号方胶囊用该方治疗取得了十分满意效本文报告疗效观察结并探讨其作用机制
方法
采用徐氏十项口答检查法检查智力对部分患者治疗前做了EEG、CT和染色体检查比较疗效所有患者仅给予李氏5号方胶囊用其药物
结
1396例精神发育迟滞患者经2—4疗程治疗显效1253例有效143例有效率达100％显效率达89．8％未观察毒副作用
结论
临床应用表明李氏5号方目前治疗精神发育迟滞较理想疗法作者提出人脑发育及发挥正常功能调定点理论(李氏理论)并探讨了药物作用机制
关键词：
李氏5号方 脑瘫 精神发育迟滞 智力低下 李氏理论
智力低下防治提高人口素质关键问题之儿童智力低下患病率国外约3％我国农村2—3％城市1％据初步调查我国11亿人口精神发育迟滞者有2400万人 本病特点主要智力发育迟滞智商多70下类患者学习、生活、行方面能适应客观要求 给家庭和社会带来了重负担 目前对此病还缺乏满意治疗近十余年来我们对此进行了探索和研究用医学方法治疗智力低下取得了定进展证明智力低下儿童智力仍有改善能作者采用自制李氏5号方胶囊治疗精神发育迟滞患儿和1 396例收了意想效 现报告下：
临床资料：
、般资料
收治精神发育迟滞患儿1 396例年龄小者3岁大者24岁平均年龄15．6岁； 男833例女563例；其属轻度(愚鲁)92例度(痴愚)380例 重度(白痴)924例部分患者常伴有视觉障碍(27例)运动障碍(包括瘫痪、强直、共济失调等) (382例)及癫痫(264例)绝大多数患儿曾各地进行多方治疗无效 追溯发病因素有难产、分娩窒息、早产、产钳史者1 030例高热、 抽搐、腹泻史共285例染色体异常4例原因明77例
二、智力检查方法
鉴于韦克斯勒氏修订学龄儿童智力量表(WISC-R)较复杂便于门诊应用作者采用简便易行徐氏10项口答检查法其项目列举下：(1)倒数数字：从30倒数至1记录完成情况与速度；(2)顺背数字：从5位开始直至9位记录／顷背数字几位数；(3)连续减法：{8岁者用30—3…、)8岁者用100—7……记录完成情况与速度：(4)区别事物：令儿童说出鸡鸭区别记录完成情况；(5)颜色种类：令患者说出所知颜色名称记录说出几种；(6)描绘事物：令儿童描绘大象外形记录其准确性和全面程度；(7)应用算题：支铅笔1角3分买2支要多少钱?对10岁上者问：59只水分给5小朋友每人几只?剩余几只?均用心算记录正确与否：(8)说明用途：令儿童说明木材用途记录能说出几种；(9)逻辑记忆：复述简短故事记录复述准确程度；四开枪打鸟测验：问树上10只鸟开枪打死1只树上还有几只?上述10项测验曾200名7—13岁学龄儿童进行测试除7、10两项按正误回答外其各项均取其平均值患者达该项平均值即算通过给10分测试结总分低于40分者结合病史资料考虑精神发育全本组1 396例儿童总分均40分下治疗过程选择其数项进行随访观察并参照学习成绩和家长反映判断有无进步
三、其辅助检查：
1、脑电图检查(EEG)：本组病例530例做EEG其236例显示至重度异常两侧波形对称伴发癫痫者尚见棘慢波
2、头颅CT扫描：223例于治疗前给予CT平扫 其85例存同程度CT改变包括脑局灶性低密度脑沟增宽脑回变窄脑室扩大囊性变凡伴发单肢、偏侧脑性瘫痪者均有CT所见异常
3、染色体检查：对疑有遗传病6例患儿进行染色体核型分析其4例染色体

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