儿童智力开发小游戏

儿童智力开发小游戏

建议：孩子可以通过很多途径开发智力 比如1）问问孩子做梦没有做的什么梦讲出来愉快的跟孩子谈论他的梦境使他在潜意识中受到启蒙2）通过耐心的引导让孩子自己编故事讲做孩子忠实的听众启发孩子的想象力开发他的创造性思维能力3）给孩子一张纸一支笔让他独自画张画无论他画得如何这都是他智慧的火花4）给孩子准备一套那种以画面为主的幼儿百科全书让他经常翻翻看看你也可以抽空陪着孩子一起看一起讨论使得他的思维更丰富更活跃5）让孩子尽可能多的接触不同的事物

建议：首先，我们应该知道孩子在不同的年龄段，有不同的代表性的智力因素。婴儿10个月前占最大比重的智力因素有：视觉追踪、社会性反应、知觉兴趣、动作灵活，在此阶段的后期，声音意义(语言)的联系，开始变得重要了。10-13个月表现为：知觉兴趣、声音意义的联系、知觉辨认成为智力因素，其次，我们要知道智力的发展与遗传有关，与儿童的体验有关。体验多少直接影响儿童的智力发展水平，所以我们不能剥夺婴儿早期体验。

建议：您好!让孩子多参与益智活动和小游戏中，这样无形中培养动手能力、模仿学习能力，还增强沟通理解能力、团结合作分享，听说分辨力，让孩子与玩中学习，这样孩子思维就比较活跃，智力就更好的开发.只要孩子智力是正常的,顺其自然,不要强求孩子,让孩子开心快乐是关键.

建议：学龄前期儿童智力迅速发展,主要表现在随意运动及口头言语的发展,观察力,注意力,记忆力,思维能力及想象力的发展,创造力的萌芽及发展,好奇多问是其特点,这是学前儿童智力开发的基础.学龄前儿童早期智力开发的基本方法是:①组织和安排多种游戏活动,从中培养孩子的各种能力；②引导孩子到大自然中学习,不断发展孩子的感知觉,发展孩子的言语,以及孩子的各种能力,简言之就是玩中学.

建议：智力低下（mental retardation,MR）是发生发育时期内,一般智力功能明显低于同龄水平,同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病.适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面 智商（IQ）低于人群均值2.0标准差（人群的IQ均值定为100,一个标准差的IQ值为15）,一般IQ在70（或75）以下即为智力明显低于平均水平.所以智力低下,儿童跟成人是一样的

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息！