上课回答问题

上课回答问题

你好
从开学到现在，我发现我们班很多孩子上课发言都是很积极的，这也是低段孩子的特点，爱表现，爱参与。但也有一部分孩子回答问题、读书声音都很小，小得在教室里根本听不到。所以家长们要抓好这个机会给孩子养成发言、口语表达的好习惯，声音要响亮，表达要清楚，语句说完整。否则等以后孩子到中高年段，孩子长大了，更好面子了，就很难再看到很多孩子积极举手发言了。孩子说话、回答问题腼腆、声音过小，会失去很多难得的机会，这样就比较可惜了。
关于有的孩子回答问题声音很小，主要有这样几点原因。第一,客观原因,声带问题；第二,性格原因,增强自信；第三,环境原因,善于倾听；第四,经历原因,有待锻炼。
有些原因是客观存在的，如声带问题，但很多都是主观性的，我们能做的是尽量为孩子提供更好的发展平台，让孩子能够在自身基础上有所进步！特别是性格内秀点的孩子不爱表现自己，自然在课堂等公共场合发言声音不够响亮。内向只是一种性格，不是缺点。一样有很多的优势。但如果能够尽可能将优点、好的一面发扬光大不更好吗？所以特提出以下几点参考建议，希望对于训练孩子的声音响亮能够有所帮助：
1、平日在家多请他大声朗读，慢慢地可以给父母或亲朋上上课，就讲当天的事情或课程。孩子当众讲多了会好起来的。
开始的时候期待值不要太高，不要跟自己最终期待的结果做对比，一下子要求孩子主动大胆声音洪亮完全正确，这个标准太高了，要一点点来。最要紧是关注他每次微小的进步，强调大人看到了他每次的努力和闪光点，孩子慢慢就不紧张了。重点在努力，而不是一定要个什么结果。如果孩子课上答题了，不管对错不管是主动还是被动，都要表扬他今天答题了！如果他有次答题声音大，那错了也没关系，就表扬他回答时候声音很大。帮助孩子不要搞的跟训练似的，可能对帮助他放松自信有好处。
2、家长对孩子说的方法改变一下，经常对孩子说：你现在进步很大，胆子大多了，老师表扬你回答问题声音很响亮……多从正面说，孩子会越来越好的。也可以跟老师交流一下，每次回答问题，都表扬一下，就算是回答错了，也可以表扬孩子回答响亮，积极动脑等。
我们只能尽量的帮助孩子克服，平时班里组织活动，多鼓励孩子上台去，多几次上台经验，会帮他克服这种负面情绪。家里客人来了，多鼓励他给大家表演，讲故事，唱歌，什么都行，多表扬。
有个孩子家楼下院子里好多爷爷奶奶坐在那里谈天说地，孩子放学最怕走过他们面前，不敢叫人，宁可绕点路也要避开他们。大人带着的时候，都会提醒他叫爷爷奶奶呀。
有一次他在楼道里主动小声的叫了一个爷爷，人家表扬他有礼貌，小脸都红了，下了楼

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我其实很想回答你的问题，但是呢！别人的想法是别人的，你是怎样想的呢，路是自己走出来的，自己去拼自己去想，这才是自己的想法，我来回答你一下这道题吧，要是我的话，我会选择合作，为什么呢？我就是这么想的，这是我的想法，你也可以自己去拼，靠自己的实力超过别人，比合作更难一些，但更那啥一些，（我不知道说啥词，就是可能耐了的意思）嗯哼……
希望你的采纳，爱你，么么踹
我就这么回答了，你会采纳吗？我等啧你嘞

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