许多小孩学语言非常快，而成人学外语却很吃力，事半功倍，请你用儿童心理学理论予以解释，并对成人学外

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从语言发展的角度来说，婴儿期幼儿期童年期都是语言迅速发展的时期，无论是词汇的学习和句子的编写都迅猛发展，这个时段学习英语可以说是建立一个新的知识结构（英语），而成人语言发展早就停止了，而且先前的学习（中文）对后来的学习（英语）可能产生抑制作用。。幼儿的大脑兴奋程度要大于成人，这是生物条件。。从遗忘理论的角度来说，成人的社会活动远远大于儿童，对于英语的学习效果有干扰（遗忘理论干扰说）。。
关于成人学习英语可以从这几个方面入手：一是学会使用学习策略，联想记忆。。二是要情景学习，学习英语把情景化活动联系起来（社会建构主义）。。三，采用内隐记忆效果要比外显记忆好（外显内隐记忆分离实验可以证明）。。四可以在晚上睡觉的时候也听听英语，因为虽然我们的人睡着了，但我们的大脑还在工作

从语言发展的角度来说，婴儿期幼儿期童年期都是语言迅速发展的时期，无论是词汇的学习和句子的编写都迅猛发展，这个时段学习英语可以说是建立一个新的知识结构（英语），而成人语言发展早就停止了，而且先前的学习（中文）对后来的学习（英语）可能产生抑制作用。。幼儿的大脑兴奋程度要大于成人，这是生物条件。。从遗忘理论的角度来说，成人的社会活动远远大于儿童，对于英语的学习效果有干扰（遗忘理论干扰说）。。 关于成人学习英语可以从这几个方面入手：一是学会使用学习策略，联想记忆。。二是要情景学习，学习英语把情景化活动联系起来（社会建构主义）。。三，采用内隐记忆效果要比外显记忆好（外显内隐记忆分离实验可以证明）。。四可以在晚上睡觉的时候也听听英语，因为虽然我们的人睡着了，但我们的...幼儿的大脑兴奋程度要大于成人从语言发展的角度来说：一是学会使用学习策略。。。三。，采用内隐记忆效果要比外显记忆好（外显内隐记忆分离实验可以证明），无论是词汇的学习和句子的编写都迅猛发展，因为虽然我们的人睡着了。。。 关于成人学习英语可以从这几个方面入手，这个时段学习英语可以说是建立一个新的知识结构（英语），而成人语言发展早就停止了，对于英语的学习效果有干扰（遗忘理论干扰说）。从遗忘理论的角度来说，而且先前的学习（中文）对后来的学习（英语）可能产生抑制作用。二是要情景学习，成人的社会活动远远大于儿童，这是生物条件，学习英语把情景化活动联系起来（社会建构主义）。，联想记忆。四可以在晚上睡觉的时候也听听英语，婴儿期幼儿期童年期都是语言迅速发展的时期

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