孩子上课不好好听讲，不爱学习，就知道上网打游戏。

刚上初中，上课不好好听，作业也不写。就知道打游戏，有什么办法没有啊病情描述(发病时间、主要症状等)：
孩子12岁

孩子这方面的话，西安米兰心理咨询中心的张桂茹是专家，我孩子高二时候找她咨询过，效果很好，你可以带孩子找他谈谈。

每天放学就让他玩，持续一个月，他就会觉得电脑没什么好玩的了，并且厌恶上了电脑。 这时候让他抓紧学习。 这是我在一本书上找到的。

您好，您的孩子这种情况在10-15岁孩子中很常见，主要原因是 1、家长管理放松，大部分的孩子属于家里的小皇帝小公主，家里千依百顺，养成了其根据自己喜好选择好玩的东西的习惯，他沉迷与打游戏与你的放纵是分不开的；因此要求当父母的双方要一个唱红脸一个唱白脸，严格起来，该惩罚的时候惩罚，该奖赏的时候奖赏。 2、无其他兴趣爱好，无其他朋友一起玩耍；这是沉迷游戏的一个重要特点；针对这种情况要鼓励他带朋友回家玩，让他多参与同学组织的活动，尽量减少他独自在家时间，可以在节假日的时候多带他出去玩，不让他在家呆着，不让他接触电脑，久而久之他就对游戏远离了，也不会那么上瘾了。 3、加强与老师的合作，孩子是最听老师话的，你可以邀请老师来家家访，晚上的时候来，让老师看看孩子晚上游戏，让他当着老师面玩看看他敢不敢？ 4、加强交流，跟孩子多沟通，陪他一起看电影看少儿节目，再就是看教育片，少年犯中因为沉迷网络而走向犯罪道路的前车之鉴，陪他一起看，让他从内心慢慢对游戏有个认识。 祝你成功，祝孩子健康快乐，学习逐步提升！

我个人认为，我们作为大人，应该要用童年时的眼光去看待这件事情。首先，我们要确诊您的孩子不是得了上网综合症。如果不是，那就好办，只要您与您的孩子好好的聊一下关于他玩的那个游戏的内容。不过，前提是你要了解您孩子正在玩的是什么性质的游戏，还有这个游戏的一些内容，这样您才能做知己知彼了。 好了，第一步我们做好后，就进行第二步，现在你们要一起来玩这个游戏，而且，在玩的过程中，不断地去灌输一些生理、心理等等的知识，让他（她）慢慢地感觉到自己的错误与及玩游戏时幅射对人身心健康的危害。 三，你要让他（她）你们家长的身上感受到浓浓的父爱或母爱，因为爱的力量是伟大的，也是强大的。父母之爱也是爱的力量的一种，是我们人生中所不能缺失的一部分。 这个方法所用的时间可能会长一些，但是，所起到的效果却是显著。 我们在与孩子们玩游戏的时间，一定要把他们当天所学的知识去从温一遍，只有这样才能让他在学业上重新站起来。据我了解，很多小孩子玩游戏，除了刺激以外，很大一部分原因是因学习成绩不理想，自尊心受到严重的威胁，所以才生出反叛的心理。如果我们做家长的不及时发现问题，等到了不可挽回的时候，就一切都太晚了。 希望您的孩子能健康快乐地成长，还你们一个优良的孩子！

你好，有心理因素：尽量与老师沟通，给孩子鼓励，学习方法：要孩子听课注意力集中，培养学习能力。建议在家里给孩子做静心训练，讲奥运冠军的奋斗经历，要孩子谈自己的感想，实行奖罚措施。

课题分析： 幼儿英语教学应以听说为主，通过听和说的练习达到自然习得的结果。同时英语教学的目标是激发幼儿学习的愿望，从而培养幼儿学习英语的兴趣，因此幼儿英语的学习过程的教是幼儿产生学习动机的主要因素。我在设计英语教学中的设计通过幼儿喜欢的动作反应练习听、而通过游戏来完成幼儿说的能力，与此同时我注重幼儿的反应，鼓励幼儿大胆张口，解决了幼儿阶段学习语言的沉默期的问题。我在设计这节课时还意在展示英语教学中的教学的组织语言以及引发幼儿学习的衔接环节的语言和动作技巧，同时这节课题来至于小班正在教授的课程，因此我的整堂课的设计也是通过教师的看、听、思让老师了解其中一种英语教学的模式，激发更多的教师形成英语课堂的活跃气氛，让幼儿更加主动地学习语言，并对英语的学习兴趣倍增。教学要循序渐进，温故知新，在这节课的设计中我处处体现了这个教学经验，每个环节紧扣，从而也让幼儿有成功学习的体验，更加激发幼儿学习的愿望。 活动目标：幼儿学习单词monkey ,会听会说并了解拼写。 会认读句子：m is for monkey.并理解含义。 能够运用游戏who am i ?巩固复习单词。 活动准备：图片monkey 一幅，句子练习课件。 手偶猴子一个 课题名称：m is for monkey（教案）

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