这样算自闭症吗

这样算自闭症吗

1.初中以前很正常 初中的时候被排挤过 经常能够独自一个人 高中人际关系应该算是挺好的
2.不喜欢跟陌生人说话 如果非要说的话也能应付的很好
3.脾气很坏 别人几句话就能上火 多动、注意力分散、发脾气、攻击 有的时候不敢做 经常在心里想··· 性格脾气刻薄 冷漠 阴暗
4.很宅 不愿意出门 不愿意晒太阳 喜欢阴天雨天
5.跟异性说话紧张 陌生的同性有的时候也是
6.语言单一 和别人相处经常找不到话题
7.表面上看起来很活泼 很外向乐观 很好动 但其实很悲观 经常有同学找我来说话 好像我跟她们关系很好 但是我觉得她们在我的心里好像也没有什么位置 连朋友都算不上
8.早上起来经常想死 觉得活着没意思
9.很少真心的微笑 碰到好玩的事会大笑 但是大部分都是歪着嘴冷笑或者嘲笑···
10.很少主动发短信打电话 除非有特别要紧的事 很少联系以前的朋友
11.不愿意与别人有身体接触 不喜欢别人挎着我或者枕着我之类的
12.害怕别人看我 经常害羞 不喜欢引起别人注意 经常有最好全世界都能够忽略我这样的想法 或者世界上只存在我一个人
13.有异性喜欢我 我会觉得恶心 对那些对自己特别好的人会讨厌
14.很暴力 以前都只会用武力解决问题 现在还稍微好点 曾经虐待过动物 但是每次做完了之后都很后悔 甚至会哭 不过现在没有了
15.不相信他人 什么事都只相信自己
16.心里经常很压抑 特别容易被别人影响 被别人激 举个例子 小的时候特别喜欢粉红色 但是家人都说土 经常拿这个事来嘲讽我 所以我现在十分痛恨粉红色

我查了查别的关于自闭症的描述资料 下面这几条我都有
1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。
3.重复刻板行为。
5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
7.从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势
8.自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧，如找小朋友时不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然过去搂人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作，或者说只存在一个接触的形式，而无接触人的内容和目的
11．固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。

还有关于第四条 ：智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

我智商很高 小时候数学奥赛得过全市前13名 现在在网上测得智商是159 很聪明 但是心眼很坏 记忆力差

就是这些

害怕真的会是自闭症 所以上来问问 也希望大家能仔细看看我前面写的
我是真心来问的 也都请大家能认真的回答我 谢谢了

如果很满意 我会再加50分的

谢谢大家 我现在上高三 是女生 或许是压力太大有些紧张 把以前的问题全暴漏出来了吧
花小烈 基本上都很对 只有一点 我觉得我的童年很幸福啊 但是不知道为什么现在这么别扭 好像夹在生活的夹缝里一样 真的很累

★駺洐拂晓★ 你也是吃饱了撑的

家庭的话 父母分居 没离婚 父亲在南方做生意 我跟父亲在一起的时间加起来应该不超过一年 两年前他在外面做了些违法的事 具体什么我也不知道 现在应该在香港被关起来了吧 但是我觉得我的成长跟父亲影响不大 最然很羡慕别人家完整的家庭 但即使他不在 我也不会多么难过

本来只是随便地看一看，并不想回答，但是，由于这个自叙算是非常完整的，也就不好不理了。

首先要告诉大家一个关于心理健康的小常识：不要自检。在很久之前，我就说过，一个人发烧、打喷嚏，就是自己得了猪流感，谁听了也都会觉得不科学。同样，心理疾病也好，心理问题也罢，这些东西的自测往往是不准确的。

从自叙上来看，楼主基本上可以直接排除自闭症的可能性。单纯从精神疾病、和心理疾病的病理特征上来分析，楼主患有精神疾病和心理疾病的可能性，也不是非常高的。
重要的问题可能还是一些常见的青少年心理问题和一些基本的情绪问题。

首先，说几个基调问题：
楼主现在高三，现在正是学业与高考压力的峰值期。
又是处于青春期最高峰的女生，正是要求被认同、被肯定，以求加强自信心以及证明自己的存在价值的峰值期。
再加之父亲角色缺失的情况。
基本可以判断出，楼主心理上的缺乏安全感、不安定感，以及对前途的迷茫感及无把握感，不自信，甚至是存在感不足等几个方面的基本感情、情绪、心理基调，可以说已经呼之欲出了。

按照这种基调来出发，去看楼主所说的十几个问题，就不难找出真正的问题所在了。

1.初中以前很正常 初中的时候被排挤过 经常能够独自一个人 高中人际关系应该算是挺好的

缺乏安全感，渴望被认同的表现。

2.不喜欢跟陌生人说话 如果非要说的话也能应付的很好

缺乏安全感，缺乏自信的表现。

3.脾气很坏 别人几句话就能上火 多动、注意力分散、发脾气、攻击 有的时候不敢做 经常在心里想··· 性格脾气刻薄 冷漠 阴暗

同2。

4.很宅 不愿意出门 不愿意晒太阳 喜欢阴天雨天

同2。这部分是比较值得进一步讨论的。

5.跟异性说话紧张 陌生的同性有的时候也是

同1.

6.语言单一 和别人相处经常找不到话题

同1，同时个人知识的不足是基础原因。与心理问题无关。

7.表面上看起来很活泼 很外向乐观 很好动 但其实很悲观 经常有同学找我来说话 好像我跟她们关系很好 但是我觉得她们在我的心里好像也没有什么位置 连朋友都算不上

同1+2

8.早上起来经常想死 觉得活着没意思

个人存在感不足。

9.很少真心的微笑 碰到好玩的事会大笑 但是大部分都是歪着嘴冷笑或者嘲笑···

同8

10.很少主动发短信打电话 除非有特别要紧的事 很少联系以前的朋友

同2.在这儿多说一句。一般来说，不喜欢与他人联系的主要原因是害怕被拒绝。

11.不愿意与别人有身体接触 不喜欢别人挎着我或者枕着我之类的

这个问题比较特殊，也比较敏感。可能需要私下交流一下，才可能有准确答案。不过从基调上来看，主要还是由于父亲角色缺失问题而引起的。

12.害怕别人看我 经常害羞 不喜欢引起别人注意 经常有最好全世界都能够忽略我这样的想法 或者世界上只存在我一个人

同2

13.有异性喜欢我 我会觉得恶心 对那些对自己特别好的人会讨厌

同11

14.很暴力 以前都只会用武力解决问题 现在还稍微好点 曾经虐待过动物 但是每次做完了之后都很后悔 甚至会哭 不过现在没有了

同8+11。关于女性暴力倾向的问题，大部分都与男性，特别是父亲有关。不过具体情况有所区别。还是需要私下具体来谈。

15.不相信他人 什么事都只相信自己

缺乏安全感

16.心里经常很压抑 特别容易被别人影响 被别人激 举个例子 小的时候特别喜欢粉红色 但是家人都说土 经常拿这个事来嘲讽我 所以我现在十分痛恨粉红色

同2

这样总结下来，情况就非常清晰了。楼主的主要问题就是出在了缺乏安全感和缺乏自信的问题上了。在青春期期间的女性，在无法得到足够重视与认可的情况下，往往会出现自信不足的情况。而自信不足一段时间之后，又会转向假性自负与真性自卑同时并存的情况。特别是像楼主这样的特殊时期，加上这样的家庭情况，自卑感与不安全感不但相互交错，而且还互相帮助滋长。从而就非常容易导致楼主现在这样的多种不良情绪的出现，甚至引起虐待、甚至是虐杀弱势的极端行为。
从楼主的情况来看，还是需要长期的定期心理辅导与疏导的。非常可惜的是，我在短期之内，并没有太多的闲余时间能够帮助楼主整体梳理，整体调整。我问问我的朋友吧。如果他有时间，我会把你介绍给他。希望你们能有机会沟通一下。

如果楼主觉得我说的有些道理的话，希望你能记住我的ID。不论是近期还是日后，在百度上加我为好友。我们可以具体聊一聊你的情况。我也不是第一次在百度知道里说这样的话了：
我在此做出书面承诺：不得到楼主的同意，本人绝不向第三者透露任何楼主的个人信息及我们之间的谈话内容。

所以，在个人安全问题敬请放心。

北京青年报 68个男孩中就有1个患自闭症 康复训练现状尴尬 ^他们沉浸在完全属于自己的世界里！他们也笑、也哭、也闹……但是我们从不知他们缘何笑、缘何哭、缘何闹。他们被认为患有“孤独症”，成为医学界最难解的谜！令人担忧的是，越来越多的孩子被确诊患上了“孤独症”。调查数据显示，目前，患孤独症孩子的平均比例为1/100，男孩患孤独症的比例更高,为1/68。4月2日是世界自闭症日，我们发出“拯救孤独症孩子”的呼吁！ ^孤独症(又称自闭症)，是儿童发育障碍中最为严重的疾病之一，以明显的社会交往障碍、言语发育障碍以及刻板的兴趣、奇特的行为方式为主要特征。孤独症是一种终身性疾病，起病于3岁以前，预后大多较差，大约80%的孩子没有独立社交能力，无法独立生活，有的甚至终身没有语言能力。仅有约10%的高功能轻度孤独症患者预后较好，极少数可上大学或可进一步学习，可独立生活。但罕有完全恢复正常的患者。 ^●记者亲历： ^和孤独症孩子一起上康复课 ^3月26日上午8点30分，记者走进位于天通北苑的一家孤独症儿童康复训练中心，与患有孤独症的7岁双胞胎男孩宝宝贝贝一起接受康复训练。此前，记者已经来过这里一次，从老师那里学习了让宝宝贝贝接受记者的基本要领。 ^那天早上阳光格外明媚。宝宝贝贝在保姆的陪同下来到康复训练中心，跟着老师上运动课、精细课和个训课。 ^对于大多数这个年龄段的儿童来说，运动课应该是最喜欢的课程,宝宝贝贝也不例外。运动课尽管是老师针对宝宝贝贝的特点制定的，但却与几十名孩子混在一起上课。这个运动课上，宝宝贝贝的能力差异不小，从骑车到爬行，一个积极主动，一个消极被动。但是，只要老师稍不注意，消极被动的那个就如闪电一样在场上迅速跑动。 ^同时与宝宝贝贝接受运动训练的儿童有10多个，但他们之间没有交流互动。文静一点的，沉浸在自己与老师的运动要求中；好动一些的，也只是活跃在自己的世界里，奔跑着、尖叫着，仿佛周边的人都不存在。 ^精细课开始了。记者早早地来到了教室。这也是一节集体课，上课的有6名儿童，从3岁到六七岁不等。上课的是个年轻的女教师。“上课！起立！”随后老师叫他们如何向老师问好，然后开始点名。等点到宝宝的时候，宝宝半天都没有答应。当天的主要课程是串珠子和给小熊穿线衣。教师用各种方式，吸引着6名儿童的注意力。但是，孩子们似乎对此并不关注，仍然沉浸在自己的世界里：有的低着头、有的咬手指……看到有儿童较长时间眼睛不注视自己，教师就会通过点名的方式进行提醒。 ^女教师认真示范后，让孩子们传递串珠子和给小熊穿线衣的工具。宝宝似乎对串珠子很感兴趣，一会儿就串了5颗珠子，但是他就是要吃手，无论如何不串第6颗珠子了；贝贝给小熊穿线衣看起来也很熟练，也相对安静许多，脸上露着笑容，嘴里还念念有词。 ^本以为宝宝贝贝就这样顺利完成上课内容,但是意外发生了。宝宝猛地站了起来，拒绝继续完成拼图游戏。他哼着小曲，还把已经拼了一半的拼图给拆掉。陪着的小保姆尽力地阻止着，宝宝似乎更加恼怒，哭闹起来，甚至用脚踢桌子，并抢旁边贝贝的玩具。尽管老师连忙让他去自选玩具，但宝宝仍然十分不高兴，直往地上躺,拼了一半的拼图也因此散落到地上。几分钟过后，他又把地上的拼图捡起来继续拼，脸上又露出笑容。 ^时而脸露笑容，时而暴力十足……精细课是在一个意外接着一个意外中上完的。这里面，不光是宝宝贝贝，别的孩子也如此。 ^宝宝当天上课的主要内容是认知、模仿、规则、听指令和与他人的配合。上课后，宝宝的表现确实不错，无论是识图还是模拟老师造句等。但实际上，宝宝的这节课上得非常“艰难”。一会儿腿部痒痒，一会儿后背痒痒……在学会“老师我要挠痒痒”之后，挠痒痒的小动作贯穿在整节课中。 ^这位年轻女教师上课非常灵活，随时根据宝宝的变化调整上课方式以达到规定的教学目的。在宝宝表现好的时候，她会现场奖励宝宝零食吃，但却并不是立即就给，而是要求宝宝不仅要说想吃什么，而且告诉他要学会等待，同时还要宝宝与记者现场分享吃零食，并交给他零食要先给客人、其次给老师、最后才是自己的生活礼仪。 ^其实，宝宝的整体发展比贝贝好，但那天给贝贝上个训课的老师却说贝贝表现得“出乎意料”的好，整节课表现很平静。老师告诉记者，宝宝贝贝毕竟是双胞胎，每天互相都有影响，“但是，他们似乎都更愿意沉浸在自己的世界里，心里想到高兴的事情脸上就会露出笑容。” ^●新闻调查： ^孤独症儿童比例上升，康复训练现状尴尬 ^调查显示，孤独症儿童患者比例上升。据2007年中国孤独症论坛上披露的统计数据，中国孤独症患儿人数已达100多万，未被发现和有孤独症倾向的儿童数量可能还要多，且患病率逐年上升。据悉，我国大约有1/100的儿童患有自闭症，其中男童的比例更高，68个孩子中就有1个。 ^目前，尽管孤独症儿童已经被人知晓，但孤独症儿童的康复训练现状却是让人尴尬的。孙梦麟于2004年7月创办了北京五彩鹿孤独症儿童康复训练中心，这是一家民办机构，旨在为发育障碍儿童及其看护者提供教育与培训，目前以孤独症儿童早期干预为主要服务方向。孙梦麟说，孤独症是一种终身难以治愈的精神疾患，训练、干预孤独症儿童，帮助其适应并融入社会生活，是一道世界性难题。 ^尽管目前在五彩鹿接受康复训练的孤独症儿童接近2000人，但学校的生存和训练师跳槽让孙梦麟异常操心。一个现实的问题是，由于五彩鹿尚没有条件实现生活区的建设，不少孩子的家长不得不离职，甚至背井离乡地在五彩鹿附近的农村租房陪伴孩子。“每个月数千元的培训费用，加上租房费用、生活费用，这笔支出给很多家庭造成了经济负担，也使相当数量的患儿无法迈进培训机构的大门。”孙梦麟说。 ^同时，培训师队伍也面临人员流失的问题。“我们重点培养的教师几乎都被挖走过。”孙梦麟说，“有的独立门户、有的被家长以年薪20多万聘请为一对一训练等，其实，孤独症儿童的训练需要的是集体，一对一的训练尽管可能让孩子多掌握了一些知识，但却依然难以回归社会。” ^据孙梦麟说，国内开设特殊教育的高等院校屈指可数，且多为聋、哑、盲等疾患，专门的孤独症教育机构几乎是空白。 ^●专家建议： ^将孤独症补贴直接补给有需要的个人 ^采访中最让记者感到欣慰的是，孤独症儿童并不孤独，一些专家特意为他们提出建立医疗保障制度，其中包括将孤独症纳入重大公共卫生服务项目、将孤独症康复训练经费纳入医保报销范围、建立健全孤独症医疗救助体系提高救助保障水平等。 ^“孤独症及其家庭的生活状况与生活质量远比一般人想象的严峻得多，而且不是阶段性的，是几十年、是一辈子的事。应对这种困境，仅靠他们自身的力量是不够的，需要社会、需要政府的帮助。”来自湖南、北京等地的专家们说，“我们恳请卫生部门能从解决孤独症及其家庭的实际困难出发，建立健全孤独症医疗保障制度。这关系到中国几百万孤独症患儿及家庭。” ^他们指出，一定要建立健全早期筛查和早期诊断系统，并恳请国家将孤独症纳入新生儿筛查范围，依托各级妇幼保健和医疗机构进行早期干预，包括早期发现、早期诊断，对筛查中可以认定的新生儿进行跟踪随访，帮助其在最佳康复期内及时进行康复训练，减轻或减少残疾的发生。同时加大对孤独症知识的普及宣传，在各综合及专业医院里加强对医护人员孤独症知识的培训，增加医生对孤独症专业的认识和敏感度。同时鉴于孤独症的特殊性，要将孤独症纳入门诊重症，将其康复训练经费纳入医保报销范围，允许民办机构开具医保报销发票，允许患者异地康复训练。他们还希望加大对孤独症群体的资金支持和政策支持，将孤独症康复补助作为普惠政策，扩大补贴范围，将救助金直接补贴到有需要的个人，以减轻病人家属的经济负担。

我来分析下： 1、你有这个倾向！ 2、其实自闭症都是和家庭环境有关系的，而且大家都知道自闭症多数是小时候得的，所以自闭症的孩子多数是家长弄出来的，可以这么说，很多人觉得不可理解或者不可思议！但是事实确实如此！ 基于家长的暴力或者或者责骂，再或者从来不对孩子给予肯定，多数的批评！（和欧美国家的家长正好相反）导致孩子无法与家长正常沟通，逃避，得了自闭症，其实很多家长自己想想这种结果是很自然的！ 定义上说自闭症的孩子多数智力低下，但是定义里面又描述很多孩子异于常人，在某些方面惊人的聪明！其实导致这种结果是因为他们不愿意与人正常相处，但是发现某些自己感兴趣的东西便会印象深刻，常人理解不了！ 3、得了自闭症很难治愈，为什么？因为这是种心理疾病！身体病了可以吃药，用药来帮助自己，心理病了无法用药物帮助，只能自己疗伤，但是自己当自己的医生这个难度就太大了！首先环境要改变，其次思想要改变，最后换一个人生，怎么样？复杂吧！但是不是没有希望! 关键在于你自己！ 还有告诉你：美国调查研究报告说每个人都有心理疾病，只是程度的不同而已！

孤独症基本上在3岁以前就形成了,从上述的症状来看根本不是孤独症,孤独症也称作自闭等等,是一种严重的疾病,通常连生活都不能完全自理,更不可能全面地进行学习等等. 你的所述内容感觉你内心活动很丰富,说明仅是性格问题,与孤独症(自闭)毫无关系. 最多也只能说明你属于内向的性格,属心理感觉比较敏感的人. 多参加些活动与体育锻炼可转移多虑的思想,随着时间的推移会慢慢轻松起来的. 有些人说某些方面有特长就类似孤独症是一种形容,确实过度学习某方面的学科能影响一个人的性格,不说太多的就举个例子吧,过度教育的后果最显著的特点是将来可能厌学.但绝不是孤独症,孤独症患者中少数人的什么计算天才与奥数赛的人才是两回事.参加奥数赛的人不可能有孤独症患者的,但我也不认为奥数赛就是有多大价值的. 孤独症与孤独感(孤独的性格及心理)是两个不同的概念.

自闭症，抑郁症都有。心理疾病可以理解为心理失衡造成某种行为偏激，人格扭曲。很明显你心理扭曲。引起你思想脱离社会，脱离主流思想，脱离人群。根源在于你的童年的家庭环境。不完整，不和谐，缺乏关爱的家庭环境另你的性格极度扭曲。缺乏安全感，警惕心强，不信任人，冷漠，缺乏正常人的情感等等。你很理性，但缺乏感性，总之很复杂的心理。你尘封许久的心想一时打开很难，最重要还是自我内部调节，这很重要。有时间做做冥想，下载些廖阅鹏催眠音频听听，多接触大自然，对你很有好处。特别是冥想，可以从根本上改变你的现状，让你过一个正常人的生活消除你内心负面的情绪，灰色的思想，解开你久违的心锁。资料我空间有可以自己去看。其实方法有很多，但真正能适合你，能被你接受的还得你自己去尝试了解。希望你可以早日摆脱困境！

我觉得你的问题不能只用一个自闭或者孤独来解释，但确实心理是有些问题。 首先是家庭的问题，从你说粉红色的这个细节可以看出你家庭给你的压力是很大的，但同时也是不怎么快乐的，很可能的是你并没有一个比较完美的童年，父母对你很可能并不怎么了解，小时的你可能会觉得压抑，长大后更是懒于更他们沟通。 这带来的结果就是你在学校在社会中的极度的自我怀疑与不自信，所以表面上你有些高傲，却又能和别人搞好关系在你需要时，而你给你自己的理由却是没意思，跟别人关系好与不好有什么关系呢~~ 我不知道说的对不对，对的话，再追问。。

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