“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。”去掉一个“谁也没”，这句话可改为：“这一整天，谁也没买过她一根火柴，给过她一个硬币。”意思并没有变。默读这两句话，比较比较，可问为什么要这样写

“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。”去掉一个“谁也没”，这句话可改为：“这一整天，谁也没买过她一根火柴，给过她一个硬币。”意思并没有变。默读这两句话，比较比较，可问为什么要这样写

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从语境分析，第一句话突出的是“谁也没”，说明这是社会中存在的普遍现象，深刻地表现了当时社会的黑暗，人心的冷漠。第二句话强调的是“给”的动作，它的重点放在“一根火柴，一个硬币”，即财物的多寡上面。它只能显示出小女孩的生意难做，连一根火柴都没有卖出去。

根据《卖火柴的小女孩》的写作背景，结合作者想要表达的中心思想，第一句话显然比第二句话更合适。

排比句，双重肯定的意思，更加重了文章的力度，更突出体现出了小女孩的可怜；去掉一个“谁也没”，就会使句子黯淡，没有色彩和渲染力；祝你好运，祝你幸福！

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