山东人民出版社义务教育课程标准试验教科书八年级上册语文配套练习册21课题，答案不要
答案:1 悬赏:70
解决时间 2021-11-08 20:45
- 提问者网友：喧嚣尘世
- 2021-11-08 08:27
山东人民出版社义务教育课程标准试验教科书八年级上册语文配套练习册21课题，答案不要
最佳答案
- 二级知识专家网友：封刀令
- 2021-11-08 09:22
初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史
可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
8
、解释下面的词语。
（
2
分）
蕃（
）
濯（
）
亵（
）
鲜（
）
9
、文中画线的句子的句式是（
2
分）
（
）
A.
省略句
B.
判断句
C.
被动句
10
、
“陶渊明独爱菊”
，请你举出相关的诗句证明这一点。
(2
分
)
11
、下列句中加线词意思相同的一项是（
）
（
2
分）
A
．陶后鲜有闻
芳草鲜美，落英缤纷
B
．香远益清
清荣峻茂，良多趣味
C
．中通外直
指通豫南
D
．陶后鲜有闻
此人一一为具言所闻
12
、将文章中空缺上的语句填上。
(2
分
)
13
、用现代汉语翻译下面的句子。
（
2
分）
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
14
、你读了此文，对于平常人们说的“近朱者赤，近墨者黑”有什么想法？（
30
字左右）
（
3
分）
（二）小石城山记（
11
分）
自西山道口径北，
逾黄茅岭而下，
有二道：
其一西出，
寻之无所得；
其一少北而东，
不过四十丈，
土断而川分，有积石横当其垠①。其上为睥睨②梁木丽之形；其旁出堡、坞，有若门焉。窥之正黑，
投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭③，益奇
而坚。其疏数偃仰④，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈认为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄⑤，更千百
年不得一售其伎⑥，是故劳而无用。神者倘⑦不宜如是，则其果无乎？或曰：以慰夫贤而辱于此者。
或曰：其气之灵，不为伟人而独为是物。故楚⑧之南，少人而多石。是二者，余未信之。
——柳宗元《永州八记》
【注释】
此文是作者写于被贬永州时所作。①垠：边际，尽头。
②睥睨（
p
ì
n
ì）
：土墙。③箭：竹。
④数（
c
ù）
：密；偃（
y
ǎ
n)
仰：俯仰。⑤中州：中原，指黄河流域；夷
：古时候汉族对少数民族的统
称，这里指永州。
⑥
伎：同“枝”
。⑦倘：或许。⑧楚：指今湖南、湖北一带。
（注：
“木丽”为一
个字）
15
、
用“
/
”划出下面句子朗读停顿。
（只划一处）
（
2
分）
其上为睥睨梁木丽之形
16
、解释文中加点字的意思。
（
3
分）
径：
（
）
已：
（
）
诚：
（
）
17
、翻译下面句子的含义。
（
2
分）
吾疑造物者之有无久矣
18
、本文第一段以什么为线索，运用了记叙、描写，突出小石城怎样的特点（
2
分）
19
、文末为什么作者说“余未信之”？
其中暗喻了作者怎样的思想感情。
（
2
分）
。
(
三
)
古诗文阅读（
15
分）
材料一：
《雪
梅》
〔宋〕卢梅坡
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须（
）雪三分白，
雪却输梅一段香
材料二：初九日，卯刻，见彭家山，列三峰，东高而西下。申刻，见钓鱼台，三峰离立，如笔架，皆
石骨。惟时水天一色，舟平而驶，有白鸟无数，绕船而送，不知所自来。
入夜，星影横斜，月光破碎，
海面尽作火焰，浮沉出没，木华《海赋》所谓
“
阴火潜然
”
者也。
——沈复《浮生六记
.
中山记历》
20
、从
“
差、欠、逊、少
”
等字中选择一个填入材料一中的括号内
。
(1
分
)
21
、材料一中划横线的句中有一个通假字，找出来解释它（
2
分）
22
、解释材料二中加横线的字的意思。
（
2
分）
尽：
然：
23
、在材料二中的
“
舟
”
和
“
船
”
是一组同义词，在材料一和材料二中还各有一组同义词，可以互相解释，
它们是（
）和（
）
、
（
）和（
）
（
2
分）
24
、翻译材料二中加波浪线的句子。
（
2
分）
申刻，见钓鱼台，三峰离立，如笔架，皆石骨。
25
、材料一是一首哲理诗，这首诗运用了什么写法
?
包含了怎样的哲理
?(3
分
)
26
、
在初中阶段我们学过的古代诗歌中有许多诗句富于哲理，
请从中选择一句来并完成下面的表格
（
3
分）
诗
题
作
者
有哲理的诗句
（四）阅读沈括的《活板》
（
9
分）
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设
一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，
持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，
则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息
可就。每一字皆有数印，如“之”
“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸
帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文
理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自
落，殊不沾污。
【注释】①庆历：宋仁宗年号（
1041
～
1048
）
。②布衣：平民。古代没有官职的人穿布衣服，所以称布
衣。③钱唇：铜钱的边缘。④印：印模。⑤冒：蒙、盖。⑥范：框子。⑦持就火炀（
y
à
ng
）之：把它
拿到火上烤。就，靠近。炀，烤。⑧药：指上文所说的松脂、蜡等物。
（
9
）止：只
(10)
自：别自，另
外。
(11)
以纸帖之：
（把活字分类）用纸条标记。帖，用标签标出。
(12)
每韵为一帖，木格贮之：意
思是把字按韵分类，分别放在木格里。
(13)
奇字：生僻字。
(14)
文理：纹理，质地
(15)
兼：并且。
(16
)
燔土：就是上文所说的
“
用胶泥刻字，火烧令坚
”
。
燔：烧。
27
、给文中加方框的字注音（
2
分）
和（
）
更（
）
28
、解释句中加粗词语。
（
2
分）
（
1
）字平如
砥
（
）
(2)
瞬息可
就
（
）
29
、
．用现代汉语写出下列句子的意思。
（
2
分）
句子：用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
意思：
_________________________________________________________
30
、为了说明活字印刷
“
活
”
的特征，本文用了适当的说明方法，主要用了
_____
、
_____
等方法（
1
分）
31
、这段文字介绍活板的排版先后有六个步骤，请概括各个步骤并填写在横线上（
2
分）
设置铁板→
__________
→
__________
→
__________
→
__________
按平版面
三、写作训练（
50
分）
漫步本单元，陶渊明笔下那美丽的世外桃源令人心驰神往。
“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之
属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”的惬意生
活情景仿佛历历在目；
《礼记》中天下为公的大同社会同样让我们心生向往，
“选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所
养，男有分，女有归。
”和谐社会的蓝图在我们脑中呈现。那么你心中的理想社会是什么样子呢？拿起
你生花的妙笔，以“我心中的理想社会”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②不少于
600
字。
③书写工整，规范。
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、积累运用（
20
分）
1
、略
2
、①黄发垂髫，并怡然自乐②会当临绝顶，一览众山小③台痕上阶绿，草色入帘
青
④谁道人生再无少？门前流水尚能西
!
休将白发唱黄鸡⑤夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦
来
3
、源：源头；
园：果园；圆：满
4
、阡陌交通。
“交通”
：古义：交错相通；今义：交通运输
（只要列举的是古今异义
即可）
5
、
“记”
“铭”
“说”
6
、
A
（
陶渊明
）
B
（
杜甫
）
7
、代词类
⑷
助词类
⑴⑶⑸
二、阅读理解（
50
分）
8
、
蕃
（
多
）
濯
（
洗涤
）
亵
（
亲近而不庄重
）
鲜
（
少
）
9
、
B
10
、采菊东篱下，悠然见南山
11
、
D
12
、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
13
、略
14
、略
15
、其上
/
为睥睨梁木丽之形。
16
、径：
往、向；已：停止；诚：的确、确实。
17
、我怀疑造物主有没有已经很久了。
18
、以作者的行踪为线索、突出其奇特瑰丽的特点。
19
、因为作者写此文是为了借景抒怀，宣泄心中对现实的不满情绪，所以不相信前文的两
种说法——安慰被贬者和当地没有人才；暗喻了怀才不遇、屡遭贬斥不平的思想感情。
20
、逊
21
、阁：同“搁”，放下
22
、尽：全、满
然：„„的样子
23
、
（
逊
）和（
输
）
、
（
皆
）和（
尽
）
24
、申时，看到钓鱼台，三峰在远处站立，像笔架，都是石骨。
25
、
(
写法
1
分，哲理
2
分，共
3
分
)
运用托物言志
(
或类比
)
的手法；一个人应看到自己的
长处，也要看到别人的长处，更要看到自己不如别人的地方。
26
、略
27
、
hu
ò
g
ē
ng
28
、
（
1
）磨刀石
(2)
完成
29
、用完后再用火烤使药熔化了，用手掸去，一点也不会沾上脏东西。
30
、列数字
作比较
31
、刻字——制版——排版——印刷
可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
8
、解释下面的词语。
（
2
分）
蕃（
）
濯（
）
亵（
）
鲜（
）
9
、文中画线的句子的句式是（
2
分）
（
）
A.
省略句
B.
判断句
C.
被动句
10
、
“陶渊明独爱菊”
，请你举出相关的诗句证明这一点。
(2
分
)
11
、下列句中加线词意思相同的一项是（
）
（
2
分）
A
．陶后鲜有闻
芳草鲜美，落英缤纷
B
．香远益清
清荣峻茂，良多趣味
C
．中通外直
指通豫南
D
．陶后鲜有闻
此人一一为具言所闻
12
、将文章中空缺上的语句填上。
(2
分
)
13
、用现代汉语翻译下面的句子。
（
2
分）
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
14
、你读了此文，对于平常人们说的“近朱者赤，近墨者黑”有什么想法？（
30
字左右）
（
3
分）
（二）小石城山记（
11
分）
自西山道口径北，
逾黄茅岭而下，
有二道：
其一西出，
寻之无所得；
其一少北而东，
不过四十丈，
土断而川分，有积石横当其垠①。其上为睥睨②梁木丽之形；其旁出堡、坞，有若门焉。窥之正黑，
投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭③，益奇
而坚。其疏数偃仰④，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈认为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄⑤，更千百
年不得一售其伎⑥，是故劳而无用。神者倘⑦不宜如是，则其果无乎？或曰：以慰夫贤而辱于此者。
或曰：其气之灵，不为伟人而独为是物。故楚⑧之南，少人而多石。是二者，余未信之。
——柳宗元《永州八记》
【注释】
此文是作者写于被贬永州时所作。①垠：边际，尽头。
②睥睨（
p
ì
n
ì）
：土墙。③箭：竹。
④数（
c
ù）
：密；偃（
y
ǎ
n)
仰：俯仰。⑤中州：中原，指黄河流域；夷
：古时候汉族对少数民族的统
称，这里指永州。
⑥
伎：同“枝”
。⑦倘：或许。⑧楚：指今湖南、湖北一带。
（注：
“木丽”为一
个字）
15
、
用“
/
”划出下面句子朗读停顿。
（只划一处）
（
2
分）
其上为睥睨梁木丽之形
16
、解释文中加点字的意思。
（
3
分）
径：
（
）
已：
（
）
诚：
（
）
17
、翻译下面句子的含义。
（
2
分）
吾疑造物者之有无久矣
18
、本文第一段以什么为线索，运用了记叙、描写，突出小石城怎样的特点（
2
分）
19
、文末为什么作者说“余未信之”？
其中暗喻了作者怎样的思想感情。
（
2
分）
。
(
三
)
古诗文阅读（
15
分）
材料一：
《雪
梅》
〔宋〕卢梅坡
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须（
）雪三分白，
雪却输梅一段香
材料二：初九日，卯刻，见彭家山，列三峰，东高而西下。申刻，见钓鱼台，三峰离立，如笔架，皆
石骨。惟时水天一色，舟平而驶，有白鸟无数，绕船而送，不知所自来。
入夜，星影横斜，月光破碎，
海面尽作火焰，浮沉出没，木华《海赋》所谓
“
阴火潜然
”
者也。
——沈复《浮生六记
.
中山记历》
20
、从
“
差、欠、逊、少
”
等字中选择一个填入材料一中的括号内
。
(1
分
)
21
、材料一中划横线的句中有一个通假字，找出来解释它（
2
分）
22
、解释材料二中加横线的字的意思。
（
2
分）
尽：
然：
23
、在材料二中的
“
舟
”
和
“
船
”
是一组同义词，在材料一和材料二中还各有一组同义词，可以互相解释，
它们是（
）和（
）
、
（
）和（
）
（
2
分）
24
、翻译材料二中加波浪线的句子。
（
2
分）
申刻，见钓鱼台，三峰离立，如笔架，皆石骨。
25
、材料一是一首哲理诗，这首诗运用了什么写法
?
包含了怎样的哲理
?(3
分
)
26
、
在初中阶段我们学过的古代诗歌中有许多诗句富于哲理，
请从中选择一句来并完成下面的表格
（
3
分）
诗
题
作
者
有哲理的诗句
（四）阅读沈括的《活板》
（
9
分）
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设
一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，
持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，
则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息
可就。每一字皆有数印，如“之”
“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸
帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文
理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自
落，殊不沾污。
【注释】①庆历：宋仁宗年号（
1041
～
1048
）
。②布衣：平民。古代没有官职的人穿布衣服，所以称布
衣。③钱唇：铜钱的边缘。④印：印模。⑤冒：蒙、盖。⑥范：框子。⑦持就火炀（
y
à
ng
）之：把它
拿到火上烤。就，靠近。炀，烤。⑧药：指上文所说的松脂、蜡等物。
（
9
）止：只
(10)
自：别自，另
外。
(11)
以纸帖之：
（把活字分类）用纸条标记。帖，用标签标出。
(12)
每韵为一帖，木格贮之：意
思是把字按韵分类，分别放在木格里。
(13)
奇字：生僻字。
(14)
文理：纹理，质地
(15)
兼：并且。
(16
)
燔土：就是上文所说的
“
用胶泥刻字，火烧令坚
”
。
燔：烧。
27
、给文中加方框的字注音（
2
分）
和（
）
更（
）
28
、解释句中加粗词语。
（
2
分）
（
1
）字平如
砥
（
）
(2)
瞬息可
就
（
）
29
、
．用现代汉语写出下列句子的意思。
（
2
分）
句子：用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
意思：
_________________________________________________________
30
、为了说明活字印刷
“
活
”
的特征，本文用了适当的说明方法，主要用了
_____
、
_____
等方法（
1
分）
31
、这段文字介绍活板的排版先后有六个步骤，请概括各个步骤并填写在横线上（
2
分）
设置铁板→
__________
→
__________
→
__________
→
__________
按平版面
三、写作训练（
50
分）
漫步本单元，陶渊明笔下那美丽的世外桃源令人心驰神往。
“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之
属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”的惬意生
活情景仿佛历历在目；
《礼记》中天下为公的大同社会同样让我们心生向往，
“选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所
养，男有分，女有归。
”和谐社会的蓝图在我们脑中呈现。那么你心中的理想社会是什么样子呢？拿起
你生花的妙笔，以“我心中的理想社会”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②不少于
600
字。
③书写工整，规范。
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、积累运用（
20
分）
1
、略
2
、①黄发垂髫，并怡然自乐②会当临绝顶，一览众山小③台痕上阶绿，草色入帘
青
④谁道人生再无少？门前流水尚能西
!
休将白发唱黄鸡⑤夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦
来
3
、源：源头；
园：果园；圆：满
4
、阡陌交通。
“交通”
：古义：交错相通；今义：交通运输
（只要列举的是古今异义
即可）
5
、
“记”
“铭”
“说”
6
、
A
（
陶渊明
）
B
（
杜甫
）
7
、代词类
⑷
助词类
⑴⑶⑸
二、阅读理解（
50
分）
8
、
蕃
（
多
）
濯
（
洗涤
）
亵
（
亲近而不庄重
）
鲜
（
少
）
9
、
B
10
、采菊东篱下，悠然见南山
11
、
D
12
、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
13
、略
14
、略
15
、其上
/
为睥睨梁木丽之形。
16
、径：
往、向；已：停止；诚：的确、确实。
17
、我怀疑造物主有没有已经很久了。
18
、以作者的行踪为线索、突出其奇特瑰丽的特点。
19
、因为作者写此文是为了借景抒怀，宣泄心中对现实的不满情绪，所以不相信前文的两
种说法——安慰被贬者和当地没有人才；暗喻了怀才不遇、屡遭贬斥不平的思想感情。
20
、逊
21
、阁：同“搁”，放下
22
、尽：全、满
然：„„的样子
23
、
（
逊
）和（
输
）
、
（
皆
）和（
尽
）
24
、申时，看到钓鱼台，三峰在远处站立，像笔架，都是石骨。
25
、
(
写法
1
分，哲理
2
分，共
3
分
)
运用托物言志
(
或类比
)
的手法；一个人应看到自己的
长处，也要看到别人的长处，更要看到自己不如别人的地方。
26
、略
27
、
hu
ò
g
ē
ng
28
、
（
1
）磨刀石
(2)
完成
29
、用完后再用火烤使药熔化了，用手掸去，一点也不会沾上脏东西。
30
、列数字
作比较
31
、刻字——制版——排版——印刷
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