我是一名在读大学生，参加暑期实践(家教)，第一轮筛选已经过了，周六要试讲六年级作文《一件小事》。

我是一名在读大学生，参加暑期实践(家教)，第一轮筛选已经过了，周六要试讲六年级作文《一件小事》。

教书教的不是素材，是发现和组织的能力。
既然是讲解，就要有逻辑性，让对方能顺着你的思路去思考，而且不是光你讲就行了，最重要不是你有多少知识，而是你让对方理解了多少你教的知识，要让他自己去思考，你只是引导。
选材，主要事件(开始可以联系自身，如果我们遇到会怎么做，借此引出你要讲的课文)。
叙事方法，顺序倒叙插叙，这样有什么好处;
修辞手法，对比突出主题之类的。
选一个重点，其他次要的穿插进去，搭到一点讲讲。
总的来说，在我看来最重要的，就是要讲的简单易懂，有逻辑，讲解顺序清晰。文学功底好是一大优势，但不要用太多，学生可能没那么好的能力去理解，否则可能会让人有显摆的感觉。要用的话可以借助幽默的讲话方式中和一下，其中可以提些有趣且相关的小问题(自问自答的方式)也不要照搬教科书参考书，加点自己的感悟。
下面的附赠给你:上去讲的时候精神面貌要好，活泼、幽默……(和你讲话方式配合)，让人对你有个初步定位，留个印象;说话语气要控制好，该升升该降降，要有passion;不要左右摇晃(我有个同学就是这样的)，自己不太好的生活习惯不要带上去;口齿清晰，语言流畅，注意语速。
事前练习一下控制好时间，免得到时候来不及讲。到时候实在来不及讲宁可舍掉一部分再来个简短的总结也不要急匆匆一股脑的讲，会让人觉得你没准备充分，淡定很重要啊(当然这纯属个人意见)
本人也只是纸上谈兵，你自己斟酌吧~祝你顺利通过喽~

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