征文《坚韧不拔,自强不息》心理精神征文

征文《坚韧不拔,自强不息》心理精神征文

张一平,一个普普通通的残疾女孩,四岁时被诊断为脑瘫,医生给她描述的“最美好”的前景也就是：能独自站立,能用单个字来表达意思.二十多年过去了,现在的一平,虽然肢体依然残疾,但她的开朗、乐观、坚强的精神,甚至健全人都为之动容.她自学高中课程,能够熟练的运用计算机,会制作flash,会游泳,能熟练地骑两轮自行车,还是四个网站的管理员,拥有一大群知心的朋友……一个残疾女孩怎样走到了今天,其中历经的酸甜苦辣,洒下的泪水和汗水,恐怕只有她自己能够说清楚.校园生活——我最美好的回忆听着军号声长大的我,从不知道医院和军营之外的童年是怎样的,我身边的人除了年老的离休军人就是当兵的叔叔,阿姨.那时我一年有八个月是在医院的病床上度过的,在童年的记忆里医院是我最熟悉也是最恐惧的地方.别的孩子在三四岁时都进了幼儿园,在欢歌笑语中度过自己快乐无忧的童年,而我只能躺在病床上梦想着自己有一天也能和别的孩子一样走进校园,在课堂里听课、学习.一晃到了上学的年龄.参加普小考试顺利通过,可主考老师得知我生活不能自理时,马上把我拒之门外.这样,过正常学生的学习生活成了泡影.我在痛苦、绝望中度过了两年,直到市中区培智学校建成,我又一次看到了希望.可是去报名时,学校规定“学生智商在45以下,必须能自理.”虽然我智商85,可连笔都拿不稳,更何况自理!难道我永远都上不了学了吗?!天无绝人之路,也许是我的求学欲望感动了特教老师,特批准我为试读生（2个月）.这对于我就是天大的好消息,虽然只是试读,但给了我一次上学的机会.我做为试读生走进了智残学校的课堂,为了能顺利通过试读期,为了不给老师添麻烦,我几乎在学校一天都不喝水.克服了自理上的困难,更大的难点又出现了,老师知道我写字很困难,便给我尽量减少作业量,可就这样我也会站着写到很晚,经常把手磨破,许多叔叔、阿姨看着心疼就劝我放弃,但我想尽自己的最大努力证明我与别的同学一样.两个月的努力感动了班主任老师,在和校领导协商之后,把我转成了正式生.但不久我就因肺炎住进了医院,当时打针再疼,吃的药再苦我从没哭过,总是很积极的配合医生治疗,甚至想能不能把几天的药都用上,只要能让我早日康复就行.可直到期末考试时我的病还没好,但我仍然带病参加了考试.记得当时我由于发烧,走进了考场时,感觉眼前朦胧一片,但是脑子里只有一个想法：我一定要考好,只有这样我才能证明一学期的努力,对得起来之不易的上学机会.成绩出来了,数学100,语文99.8（因粗心错了一个字）,爸爸、妈妈、老师都一个劲儿地表扬我,同学们向我投来赞许目光.我却懊悔极了,自己怎么可以这么粗心!寒假很快过去了,新学期开始了,可偏偏在这时我又住进了医院.几天后当老师把鲜红的红领巾、崭新的校服、小黄帽送到我病床前时,我激动的已说不出话来；看着鲜艳的红领巾我热泪盈眶,激动的是我成为了少先队员,但遗憾是至今我也不知道入队的场景.记得三年级的一天中午,为了不耽误下午的课,上午下课后叔叔接我到医院输液,可当时我血管很滑,护士阿姨给我扎了6针仍然没有找到血管,这时叔叔心疼的说：咱先不打了,等上班后找护士长阿姨.可我却对阿姨说：“阿姨没事,不疼,你继续扎吧,呵呵,全当给你一次挑战的机会了.”我心里却只盼着能够早早输完液回校上课.就在我刚适应了学校的学习生活不久,96年的冬天病魔再一次向我袭来,当时医生说治疗对我已经没用了,18岁是我生命的极限.我偷偷得哭了,心想：不要,我还要上学,我一定要努力,我一定要回到我梦想的课堂.在大家的帮助鼓励下,两年后我终于重返了校园.可因身体和接送的问题,我只能选择每周一、三、五上午的课,下午在家补习.暑假的一天突然接到电话,说是新班主任,升入高年级后语数老师都换了,都是从普小刚调来的.第一节语文课我真听呆了,内容是那样的充实,知识面是那样的宽广,带来了好多新鲜的气息.班主任老师看过我的作文后,说：“一平,我希望你能更加严格要求自己,今后我对你的写作要求可能比对其他学生更严格.再就是希望你能来上更多的课,有什么想法及时和我沟通.”她还语重心长地说：“你要知道,学无止境、技不压人啊.”回家后,我和爸爸、妈妈交流后,他们同意我在身体允许的情况下每天上午都上课.早上爸爸可以送,可我怎么回家呢?刚好k52公交车开通,可我从没自己做过车,怎么办啊,这时妈妈和车队联系让我从前门上车前门下车,老师送我上,妈妈在这边接.第一次自己坐车还真有些害怕,可一想到我自己回家能够减轻爸爸妈妈的负担,又能多上课,心里就有了勇气,就什么也不怕了.因为我下午不上课,所以从不能参加值日,大扫除时又总被老师叫去打材料,心里总觉得不能和大家一样为班集体做一些事情而感到很难过,于是,班会课上, 我主动要求每天早上擦全教室的桌子,开始老师还以为我只是随便说的,可自从那一天起,我从没有间断过.印象最深的是,冬天早上同学没到全不开空调,来的同学都去打扫室外卫生区,教室里只有我,看着马上就要结冰的水,我含着泪涮抹布,手出来时都给冻红了,擦完后暖半天也变不过色来,老师看到后心疼得说：“一平,要是太冷就别擦了.”我的回答是：“比起其他同学来,我这算什么啊.”一天,辅导员李老师出乎意料的把我们4位叫到了办公室,说是教师节让我们参加广播,我愣了,那三位都是学校的骨干,也经常参加文体活动.我以前从没和这位老师说过话,她却说：“没问题的,一定要相信自己.”至今我还清楚的记得第一次广播时的情景,李老师帮我拿着麦克,我紧张的脑子一片空白,激动得手舞足蹈.不久和老师同学商量之后,我提议创办了校广播站,我担任了编辑兼广播员,这是培智学校的首创!2001年6月22日是我在培智学校的最后一天,9年来我在求学道路上再苦再难我都没掉过一滴泪,可就在即将走出校门的一刻,看着整齐的送行的队伍,看着为我们付出爱心的特教老师,我哭了,泪水止不住地流,毕业对别的孩子来说可以进入更高级的学校,对我却意味着离开朝夕相处的老师和同学,从此永远告别我心爱的校园.这就是一平短暂的校园生活,尽管上学对这样一个孩子来说困难重重,但坚强的一平从来没有叫过一声苦,喊过一声累,只是尽自己最大的努力去做,还要去帮助别人.在这期间因为身体原因离校两年,这段时间里,一平的生命里走进了一群特殊人,他们为这位残疾女孩播种了希望,直到现在,他们仍然在一平的生活中占据极其重要的地位,他们有一个感人的名字：青年志愿者.

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