关于老师拥抱学生的作文开头，最好有环境描写
- 提问者网友：战魂
- 2021-11-08 12:33
- 二级知识专家网友：你可爱的野爹
- 2021-11-08 13:34
让老师拥抱一下
高淳县特殊教育学校：李 琴
如果你是刚刚踏进我们班级教室的门，放眼望去，在第一组的座位上有一位大眼睛，剪着学生头的漂亮女孩儿，机灵的眼睛、活泼的表现，让你一眼见到就那么的喜欢，她就是我们班的珍珍，可是谁又会想到，她是如此的样子：
智商在40以下，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣，每天课堂上的东西都学得稀里哗啦；下课追逐打闹，喜欢和同学动手动脚，要么躺在地上大哭大闹，要么抱住同学不放手，要么用红领巾勒住别人的脖子，别人痛苦不堪的时候，她却感到非常高兴；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状；做操队伍中，总听见有怪声的尖叫，当她的目光与我对视，她又会下意识的捂住自己的嘴巴，仿佛在承认自己所犯得错误；班级课间拍皮球，她挡住同学不让拍，非要自己一人拍，甚至和男同学扭打到一起。于是，我找她谈话，希望她能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个她人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。她总是满口答应。可她又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许她是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，我内心一横:不转化你，誓不罢休。她无进步，或许是她并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个她人喜欢的人的念头。
为了改变这个孩子的现状，我多了一份关爱倾注在她身上，并且做了她家长的工作，每天课上都以鼓励表扬的形式来激励她，并且偷偷地给她小红花、“你真行”、大拇指，以谈心的方式进行交流，只要她肯做的事，我都用敬佩、欣赏、赞扬的方式来鼓励她，只要她在原有的基础上进步，我就认为她是优秀的。可这些用在别人身上有用的方法，用到她身上起到的作用却微乎其微。正在表扬的时候，她会表现很好，过不到五分钟又“旧病复发”。对她这样的智障孩子该实施怎样的教育？作为老师我该怎么办？有一段时间我很是迷茫、彷徨。
一次偶然的机会让我找到了教育她的恰当办法。一节语文课上，我们正在学习词语“爸爸、妈妈”，我让孩子们学说句子：妈妈爱我，我爱妈妈。轮到珍珍说时，她张口哭了起来，边哭边说：“妈妈不要我了。”原来，她父母长期分居，妈妈闹着要和爸爸离婚，而且谁也不想抚养珍珍。我的心猛地纠了一下，我张开双臂对珍珍说：“来，让老师拥抱你一下，老师最爱珍珍了。”她战战兢兢的靠近我怀中，我一把拉过她，边抚着她的背边在她耳边轻声说：“只要珍珍听话，妈妈一定会回来的。”她也学着我的样子轻拍着我的背对我说“老师你真好”。我轻轻地扳过她的小脸：
“你喜欢老师抱你吗？”
“喜欢！”
“那老师就天天抱你，好不好？”
“谢谢老师，你真像妈妈！”
霎时一股暖流流进我的心中，沟通原来并不难。那一天，珍珍异常的听话，一整天脸上都带着甜甜的微笑。
以后“让老师拥抱一下”成了我每天都要对珍珍说的话，拥抱也是每天必做的事。尽管现在的珍珍还有许多不良的习惯，但她正在努力改变，比如她会通过拥抱同学来表达友情，会在上课时用亮晶晶的眼睛看着你……我也在帮助她的过程中体会到了前所未有的幸福感。
虽然这件事情很小，也很平常，却蕴涵着深刻的道理，也是易被忽视的细节工作。我从这件事中感悟颇深。
孩子最需要的是什么？——是爱。
正向雨果所说：“人生至高的幸福，便是感到自己有人爱。”每一个人生活在这个世界上都想感到在自己的生活中有一个无条件地关心他的人。哪怕是一句简单的话语，一个简单的动作神态，都能使他得到快乐。更何况六七岁的孩子，他们正处于人生的第一个关键期，最渴望别人的关注，最需要别人的爱。他们对“爱”的渴望、需要是无法用语言表达的。珍珍对拥抱的反应向我发出信号：“她最需要的是爱。”
教师要善于播种“爱”的种子。
听过这样的故事吗？小松鼠在秋天收藏果子的时候，不小心丢掉一个，落在一块空地上。春天来了，这粒种子竟生根发芽，长出一棵新的松树。小松鼠无意间播种了一粒“春天”的种子。我们的教育不就如同这个故事吗？人与人之间的感情的建立也不都是在无意间产生的吗？我们每个人都不喜欢那种空洞的话语，而喜欢生活中点滴情感的流露，更在意别人的一举一动。所以我们教育者应该抓住生活中点滴小事，给予学生“真爱”，在每个孩子心中播种一粒“爱”的种子。
我的做法，正是符合了教育的一个原则，即“晓之以理，动之以情。”教师对学生真诚的爱是陶冶教育的重要情境。教师对学生真诚的爱才能拨动学生心弦，激发学生热情，产生感情的流露。教师的期望也就会转为学生的自觉行动。许多优秀教师的经验证明，“没有爱就没有教育。”
最简单的拥抱动作使珍珍感受到“爱”的传递，点燃她心中已要熄灭的那盏灯，让“爱”的种子在她心中生根发芽。
作为教者不要吝啬自己的爱，应通过一切方式传递爱，在孩子心中种下“爱”的种子，使孩子永远生活在幸福快乐中。