七年级语文14课春第六段的赏析每句的都要.

七年级语文14课春第六段的赏析每句的都要.

七年级语文14课春第六段赏析：
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
赏析：作者先写春雨的特点，“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
赏析：然后写雨中的景致，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图。

扩展资料：
《春》这篇散文，是朱自清散文中的名篇佳作，作者借孩子的眼睛对春天作了全面细致的观察。
通过比喻、拟人等艺术手法，准确、生动地描绘了江南春天特有的景象，特别是花卉争荣、生机勃勃的图画般的描写，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望。
从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前，从而抒发了作者对春天的赞美，表达了热爱生活和积极进取的情怀。
参考资料来源：
百度百科－春

先正面描写小草的样子，再从人们和风侧面衬托出小草软绵绵、多、绿、令人喜爱的特点。
我们刚教，这是老师说的！
追问：不够详细，直接说赏析，每句话30字左右行不？

春：诗情画意，情景交融【本文描叙的事充满活力与生命灵气的】
1自然段：盼春，表示了对春天到来的强烈之情，开门见山，总领全文
2：总体轮廓
3：说出了人们在草地上很快乐，以草报春【视觉】
4：虚实结合，动静结合，百花争春【视觉、味觉，动静结合、虚实结合】
5：风唱春【嗅觉、听觉、触觉，动静结合】
6：雨润春【视觉，动静结合】
7：人迎春，人们活动，一年之计在于春，具体描写春天，2~7：绘春
8~10：总结全文，赞美春天
主旨：表达出作者对春天的欢喜之情
追问：我说的是第六段，每句的.
追答：6：雨是最寻常的，使用了引用的手法【排比+比喻】雨润春【视觉，动静结合】
追问：　　每句都要，拜托每句一个赏析，每句15字左右，整个第六段都要，每一句都要赏析。快一点拜托了。快一点！！！我马上就要了对了不要复制的，像什么朱自清写南方的春雨连绵：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。
追答：作者写春雨，先写春雨的特点：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”。然后写雨中的景致，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图。
写春雨。“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”并用“绿的发亮”的树叶、“青的逼你的眼”的小草来做衬托，写出雨的布局之广。而后面的句子，从早写到晚，“一点点黄晕的光”烘托一种宁静的感觉，让读者读的很安逸。这一段中，“静默”二字用得最好。既传达出春雨安静而和平的气氛，又突出了那种静态的美。整段话既有静景，又有动态，结合得非常好。
= =
我无能为力了，我要睡了

参考资料：请勿抄袭 后果自负

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