青青校园阅读针对学校阅读的解决方案是什么

青青校园阅读针对学校阅读的解决方案是什么

1、专业的儿童阅读及语文教学诊断与指导
拿来主义不可取，但是优秀的国际化阅读评估理论值得借鉴，比如：国际阅读素养进步研究（PIRLS）、国际学生评估项目（PISA）、美国教育进展评价（NEAP）、美国教育促进会（AAAS）等。结合这些阅读研究成果和经验，利用专业的渠道或机构(北京师范大学儿童阅读与学习研究中心)对学生阅读能力进行科学的测评分析，得出学生个人和学校整体的阅读能力检测报告，再配合专家团队的阅读教学指导，让校园阅读更具专业性。
2、具有兴趣导向的学生阅读助读资源
要多维度对图书进行分级分类，甄选最优书目，设计趣味化阅读主题，比如：大自然的故事、科学与实验等等，持续推送给学生，引导学生自主的去阅读自己感兴趣的主题图书。那么，怎样做到这些呢？这就需要学校配备专业化导读资源，为教师减负添翼，导读资源中每一本书配有针对教师的阅读教学辅助内容如：理由、同行荐语、作品简介、拓展材料等等，这些内容可以帮助教师避免花费大量的时间和精力去阅读筛选书目并查阅相关信息。
3、丰富的校园阅读交流促进活动
结合校本的专题阅读活动设计，将校园阅读与校园文化相结合，开放性的让学生进行阅读交流分享，营造良好的校园阅读氛围。结合科研项目引领实践，利用高校的研发成果和资源，更精准有效的开展阅读活动，举办专题讲座、案例分享、家校互动，多角度促进校园阅读开展。
4、智慧校园学生阅读实施与管理平台
学校需要“互联网+阅读”，每所学校应该有属于本校的个性化专属阅读平台，校园阅读平台应该结合学校办学特色和校本阅读，利用阅读平台清晰准确进行大数据支持下的阅读状况归档并得出分析报告，通过平台观测学生阅读情况，这样一来对于学校而言，校园阅读开展成效“跃然纸上”，对于学生而言，学习进步显而易见！
以上四条方法总结于青青阅读的校园阅读开展解决方案。

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