2012年永州语文中考试卷和答案
答案:1 悬赏:10
解决时间 2021-10-18 14:20
- 提问者网友：风月客
- 2021-10-17 15:32
2012年永州语文中考试卷和答案
最佳答案
- 二级知识专家网友：天凉才是好个秋
- 2021-10-17 16:45
2011永州中考语文试题答案 参考答案及评分标准: 1.A 2D 3B 9.D 10.C 14(1)B
4.去掉"似乎就在你我身边" 5.略
6.略。 7.(5分，任选一个人物作答，作家1分，作品名1分，相关情节3分。所写情节与选择的人物相符且出自相应的作品中，语句通顺即可) 8.(1 )示例:①阅读经典名著更利于提升我们的素养。(2)示例:经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的为人处世观、生命观。如《论语》《孟子》②经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。11.不亦乐乎 温故知新 三人行，必有我师 择善而从 吴下阿蒙 士别三日，刮目相看(待)(写出"刮目相看"也可)12.( "愠"1分，省略成分补出1分) 别人不了解(我)，(我)却不恼恨，不也是君子吗? ("辞"1分，句式1分 )吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。
13.(开放题，能陈述自己的观点，语句通顺即可)
示例:我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野;对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。14.表达了诗人投笔从戎、卫国立功的豪情壮志。
15.我们并没有丧失独立思考的能力(我们是有独立思考能力的)
16.比喻论证、举例论证2分 列举编辑按自己的思维模式修改别人的文章并不能约束写稿人的独立思考的例子，论证教条不能代替独立思考，我们是有独立思考的道理(1分);把思维模式比喻为套子，用形象化的说理代替抽象的论述，增强可读性。(1分)
17.(答案不唯一，提出的办法与文本和链接材料有联系且能自圆其说，语句通顺即可)示例:要培养独立思考能力，就要坚决不被别人的思维模式左右，不因父母或师长的包办代替和过度关心而放弃自己的思考，坚持在不断的体验中自己寻求解决问题的办法。
18. ③狂风袭来，静立如山，依然故我;⑤风雪翻卷，独独立自尊，不馁不屈。
19.不能删。这一段写由眼前的荷联想到千年古莲一经挖出便可奇迹般生长的状况，突出强调荷不屈不挠的顽强生命力(1分)这段内容也是对第3段"不言屈服的顽强抗争"的进一步补充和照应(1分)。在写法上体现丰富独特的联想。
20.修辞1分，内容1分，作用1分
(1)运用拟人的修辞手法，把在干涸龟裂的恶劣环境中生长的荷、荷尖拟作一群壮硕挺拔、如常地站立的勇士，生动地写出荷临危不惧，坦然自若，满面春风地迎接严酷考验的顽强生命力。
(2)运用比喻、拟人的修辞手法，形象地将满塘"亭亭的荷"拟作站立的"舞姬"，将"荷塘雨声"比作"舞姬"弹古筝发出的"清音"，写出骤雨袭来时，荷依然保持空灵、洒脱的美好神韵。
21.红尘人:物欲横流的世俗社会中为名利得失纷争的人。(2分)这句话的意思是:古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人，还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。(2分)
22.开放题，能体现唤起人们坚守淡泊的品格和情操，努力创造生命的奇迹，语句通顺即可 示例:生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。生命需要忘却名利，忘却宠辱，生命需要恪守淡泊，坚守情操，才能闪烁着高尚灵魂的光辉。
4.去掉"似乎就在你我身边" 5.略
6.略。 7.(5分，任选一个人物作答，作家1分，作品名1分，相关情节3分。所写情节与选择的人物相符且出自相应的作品中，语句通顺即可) 8.(1 )示例:①阅读经典名著更利于提升我们的素养。(2)示例:经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的为人处世观、生命观。如《论语》《孟子》②经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。11.不亦乐乎 温故知新 三人行，必有我师 择善而从 吴下阿蒙 士别三日，刮目相看(待)(写出"刮目相看"也可)12.( "愠"1分，省略成分补出1分) 别人不了解(我)，(我)却不恼恨，不也是君子吗? ("辞"1分，句式1分 )吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。
13.(开放题，能陈述自己的观点，语句通顺即可)
示例:我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野;对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。14.表达了诗人投笔从戎、卫国立功的豪情壮志。
15.我们并没有丧失独立思考的能力(我们是有独立思考能力的)
16.比喻论证、举例论证2分 列举编辑按自己的思维模式修改别人的文章并不能约束写稿人的独立思考的例子，论证教条不能代替独立思考，我们是有独立思考的道理(1分);把思维模式比喻为套子，用形象化的说理代替抽象的论述，增强可读性。(1分)
17.(答案不唯一，提出的办法与文本和链接材料有联系且能自圆其说，语句通顺即可)示例:要培养独立思考能力，就要坚决不被别人的思维模式左右，不因父母或师长的包办代替和过度关心而放弃自己的思考，坚持在不断的体验中自己寻求解决问题的办法。
18. ③狂风袭来，静立如山，依然故我;⑤风雪翻卷，独独立自尊，不馁不屈。
19.不能删。这一段写由眼前的荷联想到千年古莲一经挖出便可奇迹般生长的状况，突出强调荷不屈不挠的顽强生命力(1分)这段内容也是对第3段"不言屈服的顽强抗争"的进一步补充和照应(1分)。在写法上体现丰富独特的联想。
20.修辞1分，内容1分，作用1分
(1)运用拟人的修辞手法，把在干涸龟裂的恶劣环境中生长的荷、荷尖拟作一群壮硕挺拔、如常地站立的勇士，生动地写出荷临危不惧，坦然自若，满面春风地迎接严酷考验的顽强生命力。
(2)运用比喻、拟人的修辞手法，形象地将满塘"亭亭的荷"拟作站立的"舞姬"，将"荷塘雨声"比作"舞姬"弹古筝发出的"清音"，写出骤雨袭来时，荷依然保持空灵、洒脱的美好神韵。
21.红尘人:物欲横流的世俗社会中为名利得失纷争的人。(2分)这句话的意思是:古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人，还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。(2分)
22.开放题，能体现唤起人们坚守淡泊的品格和情操，努力创造生命的奇迹，语句通顺即可 示例:生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。生命需要忘却名利，忘却宠辱，生命需要恪守淡泊，坚守情操，才能闪烁着高尚灵魂的光辉。
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