《初中数学新课程典型课案例与点评》作业答案?

《初中数学新课程典型课案例与点评》作业答案?

初中数学新课程典型案例填空题:
1.新教材向我们提供的是一种教学-------。备课时，教师充分挖掘教材，领会课程标准的要求，深入揣摩编者的意图

2.新教材有些知识点较旧教材难度确实有所-------，但对知识的广度要求------，灵活性更强了，解决问题的方法更多了。

3.活动课在以前的教材中是很少见的，学生在学习过程中参与“活动”的程度很重要，教学中应给予学生足够的---------时间，给他们充分--------的机会，有意识地培养他们有条理的思考和语言表达能力。
4.数学教学是数学活动的教学，教学过程中应从实际出发，关注学生-----学习、合作------的意识，充分体现教师是学生数学活动的----者、------者、------者;
5.数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时，能主动尝试着从--------的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的数学知识时，能主动地寻求其实际背景，并探索其应用价值。
6.教师在教学目标中设置了“知识技能目标、过程方法目标、情感态度目标”，并把它贯彻到教学的各环节中，这与新课程倡导的“----------，----------，-------------------”的多元目标趋于一致。
7素质教育的要义在于以学生的发展为本，其核心是培养学生的-----------和-----------。

8.我国基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状不能适应素质教育要求，因此新课程强调改变学生学习方式，倡导建立具有“主动参与、乐于探究、积极交往”等特征的新学习方式。探究学习要给学生一定的-----和------，给学生有挑战性的问题，最后要关注探究的过程。

9.课堂教学的好坏，关键是教师的表现，而不是学生;不能追求课堂教学形式的完美而忽视-------的学习方式，不能只强调教学组织形式的划一和内容传授的完整与结论的正确无误;忽视学生学习原有知识的作用，忽视-------交流、合作、反思的学习，方式简单而被动。

10.教师努力营造一个有利于学生生动活泼、主动求知的宽松的学习环境，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学-----与技能，数学-----和方

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