写一篇关于口技一样的作文，100字，急急急急急急急！

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在这本书中，记载这许多个故事，不像别的书那样只有一个故事。相比之下我更加喜欢这种连载的小说。
在这本书中有：《闭上眼睛看见我》，《海中人的歌》，《我把爸爸养在鱼缸里》等等……连载小说故事，让我流连忘返，其中我最喜欢的是《会口技的孩子》。从第一段：一鸣惊人，第二段：渔翁授艺，再到：飞来横祸，画眉事件，最后是荣誉市民。每一段都让我浮想联翩，如痴如醉。甚至连上课的时候都在想着这个故事。我最喜欢的是渔翁对主人公江南说的话：“我们身边并没有噪音，只是声音的高低，细弱之分而已；只要仔细凝听，各种声音都是流动的音乐。”当看完这一段时，我发觉我对噪音的理解是否过于肤浅；是否反应过于强烈；是否误解了音乐。于是，我开始带着疑问看下去，慢慢的我发现的确如此，同时也开始，期待小说的连载了。可是我与多位好友互相交换此书，依然没有头绪。一天一天过去了，这本漂流书，也要上交了，心里好像很不好受。仿佛他已经成了我的挚友，难分难舍。此时似乎不想写完这篇读后感了，生怕写完之后，书就不在了！
再见了书，再见了《会口技的孩子》，希望有一天，你再次漂流到我的手中！

口技是一种民间艺术,掌握的人并不多,所以我们应该珍惜.

我暂时保留我的看法！

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弊技
校中有善作弊者。逢每年期末，于考室之前后方，用“千里”之眼然在考桌之前者，一笔.一尺.一纸 .一眼镜而已。众生皆坐。少顷，渐闻窗外铃声一响之，满座寂然，无敢哗者。
闻前桌絮叨声，便有考生“鹤立鸡群”，戴镜望之。手亦同步，大惊，遂下坐。此时师进，心有大骇，但师未止也。又一勇敢者，絮絮不止。当是时，众生议论声，传纸条声，互传口信声，老师脚步声，师叱大众声，一时齐发，众妙毕备。满坐考生无敢哗者，奸笑.递纸，下位，违者死矣。
末几，鼾声起，其亦以假寐盖以诱生。微闻有生作作索索，考卷飘离，师“梦”中咳嗽。考生色大变，稍稍正座。
忽一考生盗他卷，泛起声响。师以闻其声。眼示以警。俄而众惊叹疾呼，差生大哭，人声鼎沸。中闻室内歪风吹起，催呼声，呼呼声，百千齐作，又家美眉求救声，收藏答案声，抢夺声，抄袭声，凡所应有，无所不有，虽人有两手，手有十指，不能抄袭多处；人有两眼，眼可观物，不能看尽答案也。于是考生无不心惊胆颤，伸颈侧目，两股战战，几欲撕卷。
忽然铃声一响，群响毕绝。收卷视之，一人，一笔，一尺，一纸，一眼镜而已。

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