幼儿园艺术拼画怪兽活动教案及反思

幼儿园艺术拼画怪兽活动教案及反思

美术教案－《怪兽》
　　牟 婵
　　教学目的：1.培养想像力和形象创造力。2.训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。
　　教学重点难点：形象的设计能力。 美术教案－《怪兽》
　　教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。 美术教案－《怪兽》
　　课时设置：1课时
　　教学理念：启发学生思维空间，大胆想象晕运用身边的废旧材料制作完成本课的形象设计。
　　教学过程 ：
　　一、组织教学
　　检查学生的学习用品准备情况。
　　二、导入
　　1、引导讨论，创造讨论气氛。
　　①、说说自己喜欢的动物。
　　（如小猫、小狗、小兔、老虎……）
　　②、说说没见过的动物。
　　（如龙、恐龙、太空怪兽……）
　　③、再说说这些动物有什么特征。
　　（它们身体庞大、样子凶猛……）
　　2、小结，揭示课题。
　　这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。
　　三、新授
　　1、出示龙的图片让学生欣赏。
　　①、这个怪兽叫什么？
　　②、它是由谁创造出来的？
　　龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。
　　2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？
　　（把许多动物身上的特点集合在一起。）
　　3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？
　　讨论后得出结论：（结合图片进行对比）
　　龙的角是鹿的角；
　　龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；
　　龙的身体是蛇的身体；
　　龙的爪子是老鹰的爪子；
　　龙的鳞片是鱼的鳞片。
　　4、想一想，龙生活在什么地方？
　　这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！
　　四、学生作业
　　原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。
　　五、教师辅导
　　1、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。
　　2、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。
　　六、课内小结
　　学生作业 点评。（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。）

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息！