对于那些在课堂上比较调皮的学生该怎么办？

对于那些不听i话的在课堂胡作非为的学生，我们该采取什么样的方法？

呵呵。我就是这样的学生。办法嘛我是可以教你的。。。对这方面的学生俺还是很了解的

“打他骂他”不就行了这不是现在社会比较流行的么 哼

2。第一次上课，（怎么办啊？有了！！照自己小学时老师叫教那样不就好了。哈哈`` 我果 然是个天才，(^-^) ) 3.上课不到10分钟猴子开始大闹天宫了，（-_-#这帮小p孩好想把他们tjjds） 不过发怒是会犯嗔戒的，o mi tou fo 罪过，罪过，让他们胡来这课可就上不下去了。 4。儿童心理分析：爱捣乱的小孩子大多是因为虚荣心作祟，希望引起他人注重，好`` 让我 来满足你吧。嘿嘿````（阴险状） 5。挑出一个应该是班上算是拔尖的小p孩，很和蔼的叫他到前面来做道板书题（当然 是你 为了惩治他而专设的，（本人之阴险可见一斑）前面几题普通，到后面越难直到他不 会做 为止，（说真的他的能力超出了我的估计，我以为他只能作到第3道题。每想到他作 到第4 道。果然就象某某人说的越调皮的孩子智商越高。）然后我很和蔼的问他你怎么不继 续啊 ，大家都在等着你啊。 6。这时座位上的学生的注意里都被集中过来了。在那个小p孩惊慌失措的时候我马上 脸色 一变，以严厉的语气说：如果不会就应该好好的听课才对，为什么在下面搞小动作。 （注 意态度要温和，不要把孩子逼入死地。） 7。这时这个小孩子反驳：老师我没有。（没有？哼哼```我注意你很久，小样``看你还 逃 的出我的手心。）于是列举3大罪状（其实最少有10大罪状了，要给他留些余地。使 他还保 留有羞耻心以便下一步的进攻。） 8。发动善良的群众（不要告诉我你们班上没有5-9单纯的群众）问他们：这个同学的 行为 对不对啊，听见一片声音回答：不对```（好```目的达成，目标压制成功。） 9。争取敌人，策反敌人为我所用，恢复和蔼的语气教那个小p孩剩下的题应该怎么 做，直 到他说我回了为止（虽然费些时间，但为了以后的益处值得。） 10。接下来就要注意小p孩的表现了，抓住机会马上表扬，并告诉全班的学生，他以 前虽然 是个调皮蛋，但也会变成一个好孩子的。 12。我是到此为止整个班以落入我的掌握中 接下来就是要发挥自己全面的观察力。 对小孩子称赞比训斥来的有效，对他们最大的惩罚就是减少和他们的亲密接触。 这句话就是我的治班方针。在这一个星期里我的我除了让他们复习以前的功课之余也 会出 一些知识和常识的问题（几乎都是和5讲4美有关的）把班上调皮文静，普通的学生叫 上来 做，以游戏的方式，活跃的课堂气氛，努力改变学生对学习的心态。 后记：一个星期转瞬既逝，在这一个星期里我深深的喜欢上了教师的生活，或许可能 是我 一生难忘的回忆。希望这个帖子对有志于教育事业的帽们有些帮助。 最后：对全人类所有的教育工作者致意最高的敬意``````特别是那些教育过我的老师。 鉴于最近发现有些当教师的猫猫遇到学生问题，现提供一些个人经验。 首先寒一下乱说话的猫，教育事业我门真的要尊重啊，毕竟是关系着中国的未来。 本人曾因为某些原因替人在小学3年级带过一个星期先提供本人的经验，以咨参考。 声明本人决不是从事教师行业，所谓代课只是看着那些小孩，复习以前的功课。 1。初到班级发现40多人的班级有7-9个孙猴子变的同学。（晕`````什么世界啊，好人不好 做） 2。第一次上课，（怎么办啊？有了！！照自己小学时老师叫教那样不就好了。哈哈`` 我果 然是个天才，(^-^) ) 3.上课不到10分钟猴子开始大闹天宫了，（-_-#这帮小p孩好想把他们tjjds） 不过发怒是会犯嗔戒的，o mi tou fo 罪过，罪过，让他们胡来这课可就上不下去了。 4。儿童心理分析：爱捣乱的小孩子大多是因为虚荣心作祟，希望引起他人注重，好``让我 来满足你吧。嘿嘿````（阴险状） 5。挑出一个应该是班上算是拔尖的小p孩，很和蔼的叫他到前面来做道板书题（当然 是你 为了惩治他而专设的，（本人之阴险可见一斑）前面几题普通，到后面越难直到他不 会做 为止，（说真的他的能力超出了我的估计，我以为他只能作到第3道题。每想到他作 到第4 道。果然就象某某人说的越调皮的孩子智商越高。）然后我很和蔼的问他你怎么不继 续啊 ，大家都在等着你啊。 6。这时座位上的学生的注意里都被集中过来了。在那个小p孩惊慌失措的时候我马上 脸色 一变，以严厉的语气说：如果不会就应该好好的听课才对，为什么在下面搞小动作。（注 意态度要温和，不要把孩子逼入死地。） 7。这时这个小孩子反驳：老师我没有。（没有？哼哼```我注意你很久，小样``看你还 逃 的出我的手心。）于是列举3大罪状（其实最少有10大罪状了，要给他留些余地。使他还保 留有羞耻心以便下一步的进攻。） 8。发动善良的群众（不要告诉我你们班上没有5-9单纯的群众）问他们：这个同学的 行为 对不对啊，听见一片声音回答：不对```（好```目的达成，目标压制成功。） 9。争取敌人，策反敌人为我所用，恢复和蔼的语气教那个小p孩剩下的题应该怎么 做，直 到他说我回了为止（虽然费些时间，但为了以后的益处值得。） 10。接下来就要注意小p孩的表现了，抓住机会马上表扬，并告诉全班的学生，他以 前虽然 是个调皮蛋，但也会变成一个好孩子的。 12。我是到此为止整个班以落入我的掌握中 接下来就是要发挥自己全面的观察力。 对小孩子称赞比训斥来的有效，对他们最大的惩罚就是减少和他们的亲密接触。 这句话就是我的治班方针。在这一个星期里我的我除了让他们复习以前的功课之余也 会出 一些知识和常识的问题（几乎都是和5讲4美有关的）把班上调皮文静，普通的学生叫 上来 做，以游戏的方式，活跃的课堂气氛，努力改变学生对学习的心态。 后记：一个星期转瞬既逝，在这一个星期里我深深的喜欢上了教师的生活，或许可能 是我 一生难忘的回忆。希望这个帖子对有志于教育事业的帽们有些帮助。 最后：对全人类所有的教育工作者致意最高的敬意``````特别是那些教育过我的老师

用心去关爱

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息！