对某一职业进行采访八百字作文

对某一职业进行采访八百字作文

以结果为导向！！确定自己最终想成为什么样的人，想有什么样的成就，就为这个目标奋斗！享受这个过程！

1.以达成目标为原则，不为困难所阻挠。

2.以完成结果为标准，没有理由和借口。

3.在目标面前没有体谅和同情可言，所有的结果只有一个：是，或者非！

4.在具体的目标和结果面前，没有感情、情绪可言，只有成功或者失败！

5.在工作和目标面前，没有“人性”可言，因为客观世界是没有“人性”可言的，因此再大的困难也要“拼”！

6.你的事情没有做成，那就“走人吧！”同情有什么用？你需要“同情”做什么？一个老板找不到订单怎么办？他可以去对谁哭吗？

7.“管理不讲情”，对部下的体谅最后不过是迁就而已。

8.在客观的困难和异常那边，你可以有一千个理由、一万个原因、十万个无能为力、百万个尽心尽力，可是在结果面前来讲，却只有一个简单的结果：货要按时出还是不要按时出？

9.在结果导向面前，我们常常不得不“死马当活马医”，我们不会轻易放弃，因为放弃就意味着投降。

10.事情没有搞定便表示你的产品没有卖出去，你也就没有“营业额”，难道你可以下班了吗？产品没有卖出去便没有钱，那你下班回家靠什么吃饭？

11.不要用你的判定挡住了你的去路。有位采购员告诉我说某个零件来不及供货，该怎么办？我问他电话联系过没有，他说“没有。”然后又补充说“就是联系，厂商也没那么快的！”他这是在用自己的判定去挡住自己的路。

上次老师在课堂上面说了，下课的时候我们小组分为2、3组去采访老师，可是我总不可能和何睿一起去采访，可是和夏天一起采访他有不干。下课的时候肖扬第一件事就是找我我很疑惑是干什么他说：“和我组队不?我们一起去采访老师!”我说：“嗯!”因为我也很想采访下老师。
　　首先我们问肖扬谁说谁记笔记肖扬说他说我做笔记，我说好!首先我们来到了一年级老师的办公室，我一开始我和肖扬都不赶进去，后来我们商量好了说我们一起进去，后来我们答应了。我们一起进去后，肖扬有礼貌的说：“老师请问一下我们能问你几个问题吗?是这样的我们老师布置了一项作业教我们采访老师。”那位老师说：“好。你采访把!”肖扬说：”请问老师您教几年级的?”“1年7班”“请问您为什么选择当老师这样职业呢?请问你这样做值得吗?”“我之所以当老师的事业是因为我非常爱学生，因为我一看到学生灿烂的笑脸我就已经很满足了。我觉得值得!因为我把他们养大成人为社会做出贡献!”“好的，老师谢谢你!再见!”我还来不及做笔记就出去了。这次我看肖扬问的很好我说：”肖扬我也想问问行吗?“”行!”然后我们又到了一个办公室。我和肖扬有一次紧张的进去了，一开始我就模仿肖扬说的话其实我非常紧张说：“老师，请问我们能采访您一下吗?”老师说：”可以!“”好的，老师请问您教几年级的呢?“”402的“”那么请问你为什么当老师这个职业呢?值得吗?“”没为什么就是拿到工资，也没什么值不值得的。“当时我和肖扬都沉默住了没想到老师竟然说出这种话。后来我们都问不出来什么了，幸好肖扬说：“那么好的谢谢你!”我们出来后我一直和肖扬说：”唉老师竟然说出这种话，我都说不出来了。!“肖扬说：“对啊，老兄还不是我救了你!”我说：”嗯谢谢你!”
　　这时“叮叮叮”上课铃响了我们都跑到教师上课了!

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