孩子马上要上小学了，如何做好幼小衔接工作呀?

孩子马上要上小学了，如何做好幼小衔接工作呀?

、幼本身应做准备: 1、理准备: 进入童条件教育条件都发新变化幼由事事依赖父母逐渐渡事事独立完即进入幼应该具定自理能力 1)具良文明进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫习惯 2)能自整理自仪表注意保持仪表整洁 3)手整理自物品(书包、铅笔盒等) 4)解身体主要器官及自身需要掌握自我保健关识简单能沉着处理能现紧急情况 2、 理准备: 目前关注主要、、理素质教育于幼园何进行理素质教育研究少于即离幼园进入幼说转折点由事事依赖父母逐渐渡事事独立完所适应游戏主要形式改变习主要形式课要预习、复习功课或做作业幼入前定要具备定理准备 1)要强烈求知需要;班各种都应探索主教师应善于提供材料让幼胆操作问题抛给幼发展班幼发现问题探索问题解决问题能力 2)定抑制控制能力能控制冲课做作坚持完规定任务许研究都表明童理理伦抑制控制间存关系抑制控制能力训练仅能提高童抑制控制能力且能提高童理状态认识能力说明童抑制控制能力促进童理理论发展教师应游戏、入手培养幼致性、坚持性培养 幼抑制控制能力 3)应具初步抽象逻辑思维能力定想象力做理论两环节猜测或假设记录试验程促进幼思维发展具极重要作用猜测或假设助于激幼思维手前先脑幼思维处于种激状态疑能发展幼思维能力起重要作用其探索猜测实验结否致程幼思考班各项应着重引导幼猜测假设及引导幼记录试验程幼思维抽象、概括水平获发展 4)应具备定社交往能力社交往童接触同想观念注意自愿望、信念等理状态并些理状态进行思考班期更应该加强与幼社交往言语交流向幼使用理状态词语:想要、希望、认、觉、记、忘记等 二、幼园应做准备: 1、环境造氛围根据衔接班幼园特定位展丰富同要营造班内外、园内外幼衔接氛围 1)首先注意幼创设良理氛围融洽师关系宽松愉快习氛围幼树立良教师形象让幼喜欢师喜欢习 2)注意改变室布局实验期集围坐式环境改变隔式区域型环境根据教需要按班级式教环境体验促进幼身发展 3)带幼参观升旗仪式早操及课激发欲望 三、应做准备: 做幼衔接工作光幼园任务应该做衔接准备幼园都要改革教育形式要逐步靠拢低级教师应该些幼理、幼教育类科增加教趣味性另外展知识讲座让家进步解与幼园同及家需要做些工作 四、幼衔接更需要家积极配合家应做准备: 自欧文创立第所幼校、福禄倍创立第所幼园社性托幼机构教育与传统性家庭教育关系问题所关注目前幼园教育说家积极配合直接决定幼进步速度幼衔接面家其起着举足轻重作用 首先于幼园布置任务家应积极配合完家应该协助教师逐步培养幼良习习惯例:每家应先认真完师布置作业第二能作业及交给师 其家应幼设置安静习环境幼房间玩具慢慢收起置办写字台、书架、台灯等给幼创设习环境 总搞幼衔接工作单面能做需要调面素共同努力促进幼身谐发展让幼尽快适应健康

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息！