关于“维”的理解

2维平面，3维立体，4维时间，请问，这些维数中的“维”应该怎么理解，在问下，1维是什么？

1维---数轴，直线

数学维度　　在一定前提下描述一个数学对象所需的参数个数，完整表述应为“对象X基于前提A是n维”。

　　通常的理解是“点是0维、直线是1维、平面是2维、体是3维”。实际上这种说法中提到的概念是“前提”而不是“被描述对象”，被描述对象均是“点”。故其完整表述应为“点基于点是0维、点基于直线是1维、点基于平面是2维、点基于体是3维”。再进一步解释，在点上描述（定位）一个点就是点本身，不需要参数；在直线上描述（定位）一个点，需要1个参数（坐标值）；在平面上描述（定位）一个点，需要2个参数（坐标值）；在体上描述（定位）一个点，需要3个参数（坐标值）。

　　如果我们改变“前提”就会得到不同的结论，如：“直线基于平面是4维、直线基于体是6维、平面基于体是9维”。进一步解释，两点可确定一条直线，所以描述（定位）一条直线在平面上需要2×2个参数（坐标值）、在体上需要2×3个参数（坐标值）；三点可确定一个平面，所以在体上描述（定位）一个平面需要3×3个参数（坐标值）。

物理维度（Dimension）

　　连接两个同种空间的通路。

　　例如：两条平行线可以看作是两个相对独立的一维空间，要想从一条线到另一条线就需要建立一条新的直线连接二者，此直线即是维度。0维是一点，没有长度。1维是线，只有长度。2维是一个平面，是由长度和宽度(或曲线)形成面积。3维是2维加上高度形成体积。

　　（小豆注解：维，在拉丁语中的意思是“完全的加以量度”。）

　　个人认为：1维代表着夸克。或其他的最基本粒子，即代表着三维中的0维，然而大家都0和0相加还是0。所以维里的点并不代表着0，而是代表构成我们世界的基本粒子，这就是1维空间，无法出现生命，因为组成不了足够的生命结构；而一个最小的基本粒子和另一个最小的基本粒子链接在一起，构成了一条线这就是2维。非常小的一条线。2维空间可能是用2个或3个最基本粒子构成。也不可能构成生命；3维，当由4个以上最基本粒子构成的时候，这样就有了长度(长度包括：长、宽、高、容积等)、温度（温度包括：热量、电能、电阻率等）、数量(数量包括：质量、个数、次数、等等)。当最基本粒子无限的连接叠加的时候，就组成了我们这个世界，这就是为什么没有虚无的原因；基本粒子构成2维以上的时候，发生运动，推动着另一个维度（即四维）‘时间’（时间包括：比热容、速度、功率等）的发展。无限的加以量度可理解为无限的相加，所以空间处于无限之中，时间也是在构成二维之后，无限的前进着。

　　19世纪，数学家们发现了分形，由此创立了一种新的维度，“分数维”，人们由此意识到，维度不只是整数，还有可能是分数，甚至可能是无理数！英国著名物理学家史蒂芬·霍金教授有这样的解释：这就像一根头发，远看是一维的线，在放大镜下，它确实是三维的；如果面对时空，如果有足够高倍的放大镜的话，也应该能揭示出其它可能存在的4维、5维空间，直至11维空间。

　　因此，维度是指一种视角，而不是一个固定的数字；是一个判断、说明、评价和确定一个事物的多方位、多角度、多层次的条件和概念。

　　套用在管理素质维度应该就是指充当管理角色的个体为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必须具备的自身条件，是在一定的心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成的在管理工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。管理素质维度既包括管理者的身体素质和心理素质，同时又有着更加广泛的内容，如政治修养、道德品质、专业技能、管理能力等。而管理素质维度，则是管理素质的一个空间范围和视角方位的具备程度、判断条件和评价概念吧。

维就是尺度，是研究一个物体所处状态所必须要给予的，比如一个足够小的物体，只在一个前后，左右的平面内运动，那么你描述它的运动状态就只需要用前后和左右两个尺度，而不用上下，但是如果它的运动超出了平面，还进行了上下方向的运动，那么它的运动就涉及到了整个空间，就必须再加上下这一维，不然就不能完全准确的描述它的运动，而一个物体从一处运动的另一处是有一个过程的，这个客观存在的量就是时间，所以我们要准确描述一个物体所处状态，通常说：某某时刻，该物体处于（A,B,C），这里就有空间上包含的三个维度和时间上的一个维度，而5维或更多维，是在研究宇宙中某一状态我们通常说的这4个维度还不足以准确描述，就要引进更多的维度了，一维没有硬性的规定，通常以空间上下，左右，前后这三个维度中的任一个都行

一维空间可以说是点的世界。随便举个例子，比如说树就是生活在一维空间，因为树是向上长的，如果它有眼睛的话那么树只能看到上面的一个点，我们可以把树想象成一条线，而它是点的集合，在它延长的空间上，每延长一点距离，我们可以看成是在它的直线上延长了一个点，就是说它是许多点的集合。我扪可以这样说树是一个点，而它生活在线中。即一维空间的内容是点和线，树就生活在一维空间。而蚂蚁是生活在二维空间，科学研究证明蚂蚁只会平着走，它不会抬头。就是是说蚂蚁只能看见它前面的东西，而不会看见它头上甚至是头上一点的东西。倘若蚂蚁去寻找食物，我们拿个食物在它头上晃来晃去，它也看不见的。我们现在把蚂蚁看成一个点，那么如果一群蚂蚁顺着一条直线走的话，对与其中的一只蚂蚁来说，它往前看的话，它只能看它前面的一只蚂蚁的背面，就是只能看到一个点，而如果它站出来看的话，它能看到一排蚂蚁，就是说一条直线。但是蚂蚁可以在一个平面中自由的活动，我们可以这样说蚂蚁生活在面中，面是点和线的集合。即二维空间的内容是点、线、面，蚂蚁生活在二维空间。而我们高等动物比如人则是生活在三维空间，这一点想必大家都知道，因为三维空间是、点、线面的集合，即是体。我们生活在 体中，我们可以看见点、线、面、体。不过现在科学家又把我们的空间加上了一个时间维，即我们的生活空间变成了四维空间，我们就说是生活在四维空间吧。（注意：上面我们所说的树和蚂蚁其实还是和我们生活在同一空间，然而对于它们自己来说则是一维、二维之分，我们只是打个比方，有点抽象，请大家仔细思考思考。）  我们总结一下：一维空间是点和线，二维空间是点、线、面，三维空间是点、线、面、体。  假如蚂蚁上到树上，则蚂蚁可以看到树，然而树却看不见蚂蚁，因为树不会低头（好好想一想），同理，人可以看见蚂蚁和树，而蚂蚁却看不见人，因为蚂蚁不会抬头。也就是说生活在一维空间的事物看不见二维空间的，而二维空间的事物可以看见一维空间的事物，同理，二维空间的看不见三维空间的，而三维空间的能看见一维空间的和二维空间的。虽然二维空间的看不见三维的，然而我们的世界中的一、二、三维空间的物体都是生活在一块的，树可以感觉到我们人和蚂蚁的存在，我们是比较具体的，只是对于它们自己来说有所不同而已，这我在前面已经说过了。如果存在五维空间，那么五维空间的（我们姑且称为鬼吧！）鬼可以看见一二三四维空间的东西，而我们一二三四维空间的却看不到他们。但有时我们却可以感觉到。同样，六维的可以看到五维的，而五维的看不到六维的，依次类推，说不定有十八维，一百维空间的可能。.....  现在开始进入我们的正题---那么我认为鬼生活在五维空间，神生活在六维空间。也许我们地球上出现的鬼怪现象并不只是五维的鬼和六维的神，说不定鬼和神中间还有别的东西，在本文里面我们姑且称为五维的鬼和六维的神吧，其他的可以依次类推。  那我们人死后就会变成鬼而进入五维空间。由上面的一段可以看出鬼比人高级。鬼能看到我们人，而我们人看不到他们鬼。我们就在鬼的眼皮底下生活着，他们说不定还能看穿我们的五脏六腑呢！这就可以解释为什么地球上有许多和鬼有关的现象了。我们能感觉到鬼却看不到，但是有的人确实是到了鬼，我们可以认为是鬼怪在作怪，在故意逗我们玩呢~~我们现在把我们自己当成生活在二维的蚂蚁，而把鬼当成是生活在四维的人吧。那么我们想想，一般情况下，蚂蚁在远离人的空间生活，人不会干涉他们的生活，虽然我们能干涉他们的生活。也就是说，蚂蚁在路上走，我们人有时看见了他们会故意躲开而不会故意去踩死他们，我们更不会一见蚂蚁就非得置他们于死地，赶尽杀绝。也就是说，一般情况下，蚂蚁和人没有关系。当然人有时会故意去干涉蚂蚁的生活。比如说，有些小孩会去捉蚂蚁等（我小时侯就干过）。对于蚂蚁来说，他前面的一只同伴突然被人踩死了，它只是看到前面有个东西一闪而过，而同伴却死了，而它不知道是被人踩死的。当有人用手指去挡地上的蚂蚁，蚂蚁会感到前面有个黄色的东西在阻碍它，然而，他们不会抬头，它并不知道是人类在故意捉弄他们。所以当蚂蚁看见了人，确切的说是感觉到了我们，他们会以为是遇到了什么鬼怪一类的，吓的乱跑！现在我们把上面的比喻反过来对于人和鬼。鬼可以了解人类的许多秘密，但是人类却不了解鬼。虽然鬼有能力可以像人类随便干涉蚂蚁的生活一样干涉人类，但正如人和蚂蚁保持和平一样，鬼和人也保持着和平和平恒。再说人的素质尚且很高，比如说颁布了《动物保护法》等，人类不是说杀动物就能杀的，况且比人还高级的鬼呢？也许在鬼的世界有《人类保护法》呢。再说就算没有《人类保护法》，比人高一级甚至几级的鬼在其甚高的素质下也不会去害人类。虽然人比海豚高了一级，但是其智力能力却比海豚要高数万级，素质也是如此，鬼比人要高一级，但是其智力、能力、素质却要比人高数万级呢？所以鬼根本不屑去伤害人类。当然人无完人，鬼无完鬼，总会有些特殊的鬼，就如坏人一样，鬼也有坏鬼。有些坏鬼会伤害人，但那些坏鬼终究会被鬼世界的鬼pol.ice逮住的，就如地球上的坏人总会被逮捕一样，所以地球上的鬼现象并没有持续多久。

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