学生为什么没有学习积极性

学生为什么没有学习积极性

学生的学习积极性是一种动态的心理结构，受多种因素的制约，随着这些因素的变化，学习的积极性也会发生很大变化。以下这几个方面都会对学生的学习积极性产生影响。
1.社会环境的影响
学生的积极性不是自发产生的，它的产生离不开一定的社会生活条件。社会是由每一个人构成的，人与人之间必然会相互影响、相互作用。由于科技的发展，整个大环境呈现的是一种国与国之间的合作发展的趋势，因此整个世界都在互相影响。一方面，学生可以从世界大交流中学习到更先进、更丰富的知识，拓展自己的知识面；另一方面，对于判断力不强的学生，很容易吸收到一些的偏激的文化、堕落的思想，崇洋媚外，贬低中国教育，从而导致学习积极性不断下降。此外，当前社会上出现的诸如“知识贬值”“读书无用”等消极社会舆论，也会对学生的学习积极性产生一定的不良影响。
2.家庭环境的影响
家庭是社会的细胞，相对于社会，家庭就是一个小环境，但它对学生的影响却更为关键。社会对学生的学习要求是通过家庭的需求映射出来的。每个人的习惯、思想及见解与成长的家庭环境有着密切的联系。父母对子女学习目的、学习态度、学习动机等方面的形成起着潜移默化的作用，父母的期望和教育对子女的学习积极性产生很大影响。当今社会出现了很多富二代、官二代，他们家庭环境优越，没有生存压力，漠视学习，更谈不上积极性了。对于贫困家庭而言，谋生第一，家长对学生的期望不高，学生学习的积极性被扼杀。当今社会，更多的家长长期在外地工作或工作太忙，没有时间教育子女，从而导致一些学生缺乏家长管教，沾染上社会的不良风气。以上种种，都是因为父母对子女的期望值不高，不能给予适当的鼓励和帮助，最终严重地扼杀了子女的学习积极性。
3.教师教学的影响
主要从主观和客观两方面分析。客观上，受教师自身的水平影响，学生在课堂上的学习积极性高低主要取决于教师的教学水平。在当今科技、文化高速发展的社会，学生知识面很广，会提出一些教师无法解决的问题，如果教师能力不够，久而久之，学生就会觉得老师水平不行，对学习丧失兴趣。此外，学校的环境差、资源少会影响到教师的积极性，逐级传递，最终影响到学生的积极性。主观上，受教师教学的态度影响。每一个学生都希望自己是被人重视的，若是教师只关心优等生而忽视后进生，则对学生的积极性会有负面的影响。
此外，教学不仅是教师在传授知识，更是教师与学生进行感情交流的一个平台。“注入式”的教学之所以效果不好，一个重要的原因就在于它抑制了学生的学习积极性。教师表情刻板，一味地讲解教材内容，课下与学生没有交流，就会与学生产生距离，从而严重影响到学生的学习积极性。
4.学生自身的影响
学生应该具有对学习本身意义的认识，它是最持久的学习动力源。一些学生的学习目的不明确、自制力差，导致上课注意力不集中，学习退步。越差越不想学，越不学越差，恶性循环，最终导致厌学。如今学生能否找到工作与找到工作的好坏与学生的家庭所拥有的权力和社会关系息息相关，所以有些贫困家庭的学生认为学习无用，对学习提不起兴趣。同时，一些学生由于从小就受家庭环境的影响，有自卑感，不能适应学校的集体环境，久而久之形成心结，学习上就更不愿与人交流了。

因为懒，我也是

对年复一年重复做一问种事的疲惫。

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