请问浅谈教师如何热爱学生

请问浅谈教师如何热爱学生

原发布者:caihong6243809

教师，在从教过程中如何热爱学生？作为一名人民教师，从事教育工作的秘诀就是“爱”。在实际工作中，我认为要做到以下几点：一、诲人不倦，关爱每一名学生　　师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；作为一名教师努力做到，让每一位学生都快乐充实的地度过在学校的每一天，使他们在获取书本知识的同时还学会做人。　　二、以德育人，尊重每一名学生　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。三、为人师表，严格要求每一名学生　　爱学生并不是对学生一味的娇惯、溺爱。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。培养学生良好的品质，对学生的缺点错误，不纵容、不姑息、不

爱是人类特有的情感，教师对学生的爱是一种理智的爱、无私的爱，是一种献身的爱，伟大的爱、创造的爱。苏霍姆林斯基把爱作为打开儿童心灵、理解教育奥秘的钥匙。他的座右铭就是：“把整个心灵献给孩子。”教育家陶行知曾说：“真教育是心心相印的活动，惟独从心理发出来的，才能打到心的深处”。因此，教师要把“自己的生命放在学生的生命里”。正如歌德所说：“我们只从热爱我们的人那里学习，最伟大的教师，一直是最伟大的热爱我们的人。”事实上，一个好教师也正是热爱自己学生的教师，他将知识、思想和人格最大限度地传授给了他们所热爱的学生。 热爱学生是教师的天职，是教师师德的核心，它将体现我们对神圣的教育事业的追求、天赋和智慧。 一、爱要面向全体学生 教师的爱是无私的、公正的、博大的。教师应该对所有的学生一视同仁，不能厚此薄彼，更不能因学生的家庭地位、经济状况以及教师与学生家长的私人关系有重点地关心，有选择地爱护。因为无论学生家境如何，智力高低，个性差异，都是发展中的人，在学校都有享有均等的教育权。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆都需要在教师的尊重、关爱、呵护、教导下，才能使学生成长为健康有为的人。 二、了解学生，因材施教 教师的爱还应当有其针对性。所谓“有病切莫乱投医”，要对症下药，量体裁衣。每个学生都是一个独立的、有特点的、有个性的个体，只有了解每个学生，才能有针对性地赋予每个学生具体的爱。尤其是对那些所谓的个别生、学习困难生，玩劣生更应该多付出一些关爱。 三、严要有恒，严要有度 教师关心爱护学生是高度政治责任感和爱岗敬业的表现，是一种深厚的爱，但爱要有度，否则教师就是对学生的放纵，是一种溺爱，所以教育的爱中必须包括对学生的严格要求和耐心教导。严格与爱不是矛盾的对立，而是辩证的统一。严格的要求既要有个尺度，也要持之以恒。有些教师一味追求严格，认为只有在教师严厉的训斥下，甚至巴掌下才能留下深刻的印象，才能改掉坏毛病。但这并不是真正解决问题的好办法。由于教师的体罚、变相体罚、心罚所发生的悲剧屡见不鲜，已经给所有的教师敲了警钟，严格要求固然必要，但严而有度则更为重要。另外，对学生严格要求，应一以贯之，善始善终，不怕反复，坚持到底。只有这样，才能把严格要求的目标落在实处，培养出学生正确的学习态度和良好的行为习惯。热爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。我们教育的对象是学生，热爱教育事业，必然要热爱学生。热爱学生，不能只爱个别学生，而是爱全部学生。他们都是祖国未来的建设者和接班人，祖国未来的前途命运主要靠他们来把握。 热爱学生，就要关心学生的全面发展。一个班主任不能只是关心学生学习的好坏、成绩的高低，能否在各类比赛中拿名次，而是要全面关心学生的身心健康和做人的素质，关心各方面的发展，促进学生各方面发展的和谐性。我从多方面关心、培养学生的全面发展。我评价学生，不只看学习成绩，而是看全面发展的各项指标，做到公正、公平、全面评价每个学生。我制订班级计划开展班的活动，不只是注重开展教学活动，同时也注重开展品德教育、文艺体育活动和社会实践活动。以身作则是班主任做好育人工作的关键，班主任的模范行为对学生有潜移默化功能和水滴石穿的力量。班主任要求学生做到的，首先要自己做到，以自己的高大形象作为生动的教材，让学生从班主任日常的生活点滴中悟出立身做人的道理。

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