伯瑙德母子有什么样的品质
- 提问者网友：十年饮冰
- 2021-11-08 09:06
- 二级知识专家网友：酒醒三更
- 2021-11-08 10:33
《生死攸关的烛光》是“危急时刻”一单元中的一篇文章。
这篇课文讲述的是在第二次世界大战期间，法洗衣粉放在红国一个普通家庭母子三人为了保护隐藏在半截蜡烛中的秘密情报，在危急关头和三名德国点潮。提上裤军官巧妙周旋，化险为夷的故事。表现了伯诺德夫人及其儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精神。
故事一波三折，颇有戏剧性，为了让学生迅速理清文章脉络，我从以下方面进行教学：
一、通过抓人物的动作、语言理解课文内容，抓重点词画故事情节曲线图，体会伯瑙德夫人母子三人遇事机智、勇敢与镇定自若。
1、在理解伯瑙德夫人的机智与镇定时，让学生找描写伯瑙德夫人语言和动作的词语，抓“急忙”“轻轻”等词体会，并让学生自己吹蜡烛和轻轻吹蜡烛的动作，通过自己两次吹蜡烛的对比体会伯瑙德夫人的机智与镇定。
2、体会儿子雅克和女儿杰奎琳的机智时，同样让学生自己找描写兄妹俩语言的句子和体现两兄妹机智、镇定的词，雅克“慢慢地站”“从容地”“默默地”，杰奎琳“娇声”说等词，让学生感受兄妹在这危机时刻所表现出来的镇定、遇事从容不迫的品质，突破重点。
3、另外抓住文中的重点词“不堪设想”，找到描写情况危急的句子时，相机理解“不堪设想”，并引导学生想象如果情报被发现会有发生什么后果，学生通过想象发散思维，提出不仅会影响到伯瑙德夫人母子三人的生命，更会影响到更多参加革对角绷着黑色命的革对角绷着黑色命者，甚至是影响到祖国的生存，这样既加深学生对情况危急的理解，又能加深对母子三人在危急情况下表现出来的镇定与机智的理解，更能加强学生对人物的佩服之情，对人物遇事机智、镇定的品质的学习便会油然而生。
在体会情况危急和母子三人机智、镇定时，学生找到相关的词句，便让学生带着自己的理解读，读出自己的理解和感悟。并把这个感人的故事津津有味讲给别人听！
二、比较阅读，拓展提升。 共同学习本文后，我提了一个问题：“母子三人，你最佩服谁，为什么？”放手让学生自己独立思考学习，不预设答案，学生中富有个性的见解及时表扬，鼓励学生畅所欲言，使学生在“互动”中不断地形成独特的感受和理解：有的说我最佩服伯瑙徳夫人，因为在危急时刻她是那样镇定地和敌人周旋，她是两个孩子的榜样。她的镇定让两个孩子由“脸色苍白”到“从容镇定”，这位妈妈很了不起。有的说我最佩服雅克，因为他在危急时刻所用的办法失败后，他是那样的懂事。有的…….同学们在比较阅读中得到了更多的快乐！