办"和一次性塑料袋说no"的手抄报都写什么内容阿?
答案:1 悬赏:10
解决时间 2021-10-18 12:23
- 提问者网友：萌卜娃娃
- 2021-10-17 15:39
办"和一次性塑料袋说no"的手抄报都写什么内容阿?
最佳答案
- 二级知识专家网友：往事隔山水
- 2021-10-17 16:37
这是一个综合实践活动方案，你可以根据他来总结
向一次性塑料袋说NO”综合实践活动方案
青阳街道中和小学 施美珠
主题的产生
塑料袋的诞生的确给人们带来了意想不到的方便，在市场、商店、餐厅、家庭处处都有它的影子，真是“无处不有，无处不用。”但是很多人却没有意识到塑料袋所带来的危害。如果继续大量地使用塑料袋，那么我们的世界将变成塑料袋的世界。当我引导学生发现这些问题后，大家都纷纷表示要进行一次调查，呼吁人们用实际行动保护环境，而不是光说不做。于是通过讨论“我为环保出份力--向一次性塑料袋说NO”的主题就产生了。
活动目的
1、通过采访、调查、上网等多种方式了解“一次性塑料袋”的使用现状，认识到它在给人们带来方便的同时，也带来了许多问题和危害，以及应采取的对策和方法。
2、通过学生的自主探索和学习，培养学生的创新精神和社会实践能力，
3、通过这次活动，使学生学会关注生活，关注社会，关注我们生活的家园。
4、通过这次活动，激发学生的环保意识，从小培养社会责任感。
活动对象
中和小学五(2)
活动过程
第 一 阶 段
一、激发兴趣，引起思考
1、教师出示如下照片，让学生观察谈感受。
2、课前老师已经布置大家回去调查一下自己家里一天大约要用多少个塑料袋。现在我们就来个现场调查，好吗?(教师用电子表格统计出全班每天家里大约共要用多少个袋子,并让大家动笔算算如果一星期、一个月、一年我们班家里要用去多少个袋子呢?此时学生会惊讶地发现这是个很大的数字。)
3、让学生谈谈看到这个数字你有什么感想吗?
(通过让学生看照片谈感受和进行现场调查，把学生的注意力集中到塑料袋问题上来，从而引出活动主题。)
二、讨论确定活动主题--向一次性塑料袋说NO，并提出本次活动争夺的奖章“环保章”，师生讨论共同确定达章要求。
三、小组合作制定活动计划，明确分工
1、让学生自由组合成若干个小组，推选出小组长，为小组取一个与活动主题有关的组名和口号,设计一个组徽。
2、围绕活动主题，每个学生把自己要研究的内容写在研究卡上，在小组里交流，由组长筛选、归纳出小组要研究的内容。
3、讨论制定活动计划，明确分工。在讨论过程中教师相机指导。
4、各小组自报家门，汇报活动计划，师生评议。
5、小组修改活动计划，提出注意事项。
第 二 阶 段
1、各组按照活动计划进行活动，教师在活动过程中进行必要的方法指导。
2、以小组为单位讨论、交流、整理所获得的资料，确定汇报内容及形式。
3、成果汇报会:各小组通过各种形式展示研究成果。
第 三 阶 段
1、活动延伸:讨论如何为消除一次性塑料袋的危害作贡献并付诸行动。
2、谈活动收获，制作收获卡。
3、总结评价:各小组根据“环保章”的争章卡组织自评、小组评、老师协评，为获得奖章的同学颁章。
活动小结
在确定活动主题后，老师就提出要争夺“环保章”，并讨论提出了达章要求，这为每个队员提出了活动中努力的方向，激发了队员参与活动的积极性。在整个活动中队员们的积极性高涨，利用课余时间到超市、菜市场等地方采访、调查，到图书馆、新华书店、网上查阅各种资料。在成果汇报会中展示的成果可真不少，有采访录音、塑料袋污染环境的照片、调查统计表、查阅到的各种资料等等，有的队员还带来了可降解塑料袋和不可降解塑料袋让大家分辨……从大家的汇报中可以看出在这次调查中队员们的的收获可真不少!大家都深深体会到了塑料袋的使用量相当大而且一时间很难减少，造成的危害也是不堪设想的。大家都普遍感到有责任减少塑料袋的使用量，提高全体市民的环保意识，纷纷表示要为环保出份力。于是通过讨论，一个个环保小天使就开始行动起来了--
有的向全校发出了一份倡议书，号召全体队员积极行动起来，为消除塑料袋的危害出一份力，使我们的地球妈妈不再苦恼;有的利用双休日开展了拣拾塑料袋的活动，并设计了一些宣传标语向村民宣传;有的设计了倡议书分发给村民，并发动村民加入到我们的环保行列中来，许多村民在“为了我们共同的家园，请向一次性塑料袋说不!”的签名册上签上了自己的名字，表示愿为环保出份力;有的写信给环保局局长，希望他们能重视塑料袋问题，采取措施，共同为消除塑料袋的危害做贡献……
在“考章”中三分之二的同学都获得了“环保章”，这次活动不仅培养了队员们的创新精神和社会实践能力，更重要的是使队员们认识到保护环境任重而道远，增强了他们的环保意识，也培养了他们的社会责任心和使命感，使他们从小学会关注生活，关注社会，关注我们生活的家园，并能为环保出份力。更可喜的是，通过这次活动，有更多的市民认识到了塑料袋的危害，并愿意接受我们的倡议，尽量少用塑料袋。也许，我们这次活动宣传的力度还不够，但是这只是一个起点，也是一个好的开始，我们将把这项活动继续进行下去，使我们的环保队伍越来越庞大，并向其他环保活动扩展，如:垃圾的分类，废旧电池的回收、告别噪音等。队员们都表示将在“护章”中将环保行动延续下去......
危害:
塑料袋的确给我们生活带来了方便，但是这一时的方便却带来长久的危害.
塑料袋回收价值较低，在使用过程中除了散落在城市街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧造成“视觉污染”污染外，它还存在着潜在的危害。 塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。
其一，影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
其二，对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。去年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约30多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化，这些羊的胃被挤满了，再也不能吃东西，最后只能被活活饿死。这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。
其三，废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。
向一次性塑料袋说NO”综合实践活动方案
青阳街道中和小学 施美珠
主题的产生
塑料袋的诞生的确给人们带来了意想不到的方便，在市场、商店、餐厅、家庭处处都有它的影子，真是“无处不有，无处不用。”但是很多人却没有意识到塑料袋所带来的危害。如果继续大量地使用塑料袋，那么我们的世界将变成塑料袋的世界。当我引导学生发现这些问题后，大家都纷纷表示要进行一次调查，呼吁人们用实际行动保护环境，而不是光说不做。于是通过讨论“我为环保出份力--向一次性塑料袋说NO”的主题就产生了。
活动目的
1、通过采访、调查、上网等多种方式了解“一次性塑料袋”的使用现状，认识到它在给人们带来方便的同时，也带来了许多问题和危害，以及应采取的对策和方法。
2、通过学生的自主探索和学习，培养学生的创新精神和社会实践能力，
3、通过这次活动，使学生学会关注生活，关注社会，关注我们生活的家园。
4、通过这次活动，激发学生的环保意识，从小培养社会责任感。
活动对象
中和小学五(2)
活动过程
第 一 阶 段
一、激发兴趣，引起思考
1、教师出示如下照片，让学生观察谈感受。
2、课前老师已经布置大家回去调查一下自己家里一天大约要用多少个塑料袋。现在我们就来个现场调查，好吗?(教师用电子表格统计出全班每天家里大约共要用多少个袋子,并让大家动笔算算如果一星期、一个月、一年我们班家里要用去多少个袋子呢?此时学生会惊讶地发现这是个很大的数字。)
3、让学生谈谈看到这个数字你有什么感想吗?
(通过让学生看照片谈感受和进行现场调查，把学生的注意力集中到塑料袋问题上来，从而引出活动主题。)
二、讨论确定活动主题--向一次性塑料袋说NO，并提出本次活动争夺的奖章“环保章”，师生讨论共同确定达章要求。
三、小组合作制定活动计划，明确分工
1、让学生自由组合成若干个小组，推选出小组长，为小组取一个与活动主题有关的组名和口号,设计一个组徽。
2、围绕活动主题，每个学生把自己要研究的内容写在研究卡上，在小组里交流，由组长筛选、归纳出小组要研究的内容。
3、讨论制定活动计划，明确分工。在讨论过程中教师相机指导。
4、各小组自报家门，汇报活动计划，师生评议。
5、小组修改活动计划，提出注意事项。
第 二 阶 段
1、各组按照活动计划进行活动，教师在活动过程中进行必要的方法指导。
2、以小组为单位讨论、交流、整理所获得的资料，确定汇报内容及形式。
3、成果汇报会:各小组通过各种形式展示研究成果。
第 三 阶 段
1、活动延伸:讨论如何为消除一次性塑料袋的危害作贡献并付诸行动。
2、谈活动收获，制作收获卡。
3、总结评价:各小组根据“环保章”的争章卡组织自评、小组评、老师协评，为获得奖章的同学颁章。
活动小结
在确定活动主题后，老师就提出要争夺“环保章”，并讨论提出了达章要求，这为每个队员提出了活动中努力的方向，激发了队员参与活动的积极性。在整个活动中队员们的积极性高涨，利用课余时间到超市、菜市场等地方采访、调查，到图书馆、新华书店、网上查阅各种资料。在成果汇报会中展示的成果可真不少，有采访录音、塑料袋污染环境的照片、调查统计表、查阅到的各种资料等等，有的队员还带来了可降解塑料袋和不可降解塑料袋让大家分辨……从大家的汇报中可以看出在这次调查中队员们的的收获可真不少!大家都深深体会到了塑料袋的使用量相当大而且一时间很难减少，造成的危害也是不堪设想的。大家都普遍感到有责任减少塑料袋的使用量，提高全体市民的环保意识，纷纷表示要为环保出份力。于是通过讨论，一个个环保小天使就开始行动起来了--
有的向全校发出了一份倡议书，号召全体队员积极行动起来，为消除塑料袋的危害出一份力，使我们的地球妈妈不再苦恼;有的利用双休日开展了拣拾塑料袋的活动，并设计了一些宣传标语向村民宣传;有的设计了倡议书分发给村民，并发动村民加入到我们的环保行列中来，许多村民在“为了我们共同的家园，请向一次性塑料袋说不!”的签名册上签上了自己的名字，表示愿为环保出份力;有的写信给环保局局长，希望他们能重视塑料袋问题，采取措施，共同为消除塑料袋的危害做贡献……
在“考章”中三分之二的同学都获得了“环保章”，这次活动不仅培养了队员们的创新精神和社会实践能力，更重要的是使队员们认识到保护环境任重而道远，增强了他们的环保意识，也培养了他们的社会责任心和使命感，使他们从小学会关注生活，关注社会，关注我们生活的家园，并能为环保出份力。更可喜的是，通过这次活动，有更多的市民认识到了塑料袋的危害，并愿意接受我们的倡议，尽量少用塑料袋。也许，我们这次活动宣传的力度还不够，但是这只是一个起点，也是一个好的开始，我们将把这项活动继续进行下去，使我们的环保队伍越来越庞大，并向其他环保活动扩展，如:垃圾的分类，废旧电池的回收、告别噪音等。队员们都表示将在“护章”中将环保行动延续下去......
危害:
塑料袋的确给我们生活带来了方便，但是这一时的方便却带来长久的危害.
塑料袋回收价值较低，在使用过程中除了散落在城市街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧造成“视觉污染”污染外，它还存在着潜在的危害。 塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。
其一，影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
其二，对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。去年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约30多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化，这些羊的胃被挤满了，再也不能吃东西，最后只能被活活饿死。这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。
其三，废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。
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