贵州文之行教育并期实行动静结合:通过自主、合作、交流构建的情景，打破了学生原有的狭隘的写作背景知识以及写作视野，让学生在'动'中充分扩大和生成了新的写作知识，从而为具体的写作实践打下基础。犹如桥梁，打破各门学科长期分裂的格局，治疗学生的'偏病'。因材施教:针对不同学生的领悟能力，不同学生的知识面，不同学生的爱好，有目的性地辅导学生写作。老师们在教学中充当着向导的角色，即给学生指路;读者的角色，即去欣赏学生。朋友的角色，即和学生'商量'是做教练的角色，即给学生指导。 作文培训学校检测老师的教学成果是从学生的...[详细介绍]