戴“老花镜”防治近视合适吗？

戴“老花镜”防治近视合适吗？

广州市中小学卫生保健所所长透露，将给小学生们戴上300度的老花眼镜，看看是否能治疗近视。 广州市让中小学生“戴老花眼镜”来预防近视，未必不是大胆果敢的创新，假如这个想法的现实尝试获得极佳效果的话，不仅将极大的造福孩子们明亮的双眸，更将是对于卫生保健事业的巨大贡献。 但是，卫生医疗既然与公众的卫生与健康相关，既然健康与生命是头等大事，那么，当然应该十分审慎才是。现实中，任何的医疗方案和策略，要想正式的用于临床，都必须经过十分严格的验证程序，在多年试验期中确定其疗效、适应人群及副作用更是不可或缺。 从这个角度来看，尽管如广州市中小学卫生保健所所长说，根据现代医学上的“光学离焦学说”，可通过减少后离焦或人为制造前离焦的方式来预防和治疗近视，应该说，“老花镜防近视”并非全无道理，但是，只要“老花镜”预防“近视”并没有得到临床上的实际证明，就算是理论上的依据再充分，也不是大范围推广施行的理由。

有一定道理。因为有一部分近视眼是因为看近的细小目标的时候，晶状体用调节用多了，睫状肌，也就是支配调节的肌肉高度紧张，又没有适当地及时地放松，肌肉就处于痉挛状态，形成假性近视状态。一般来说，一个是正视眼的人阅读距离33厘米的文字，需要用300度的调节，如果戴150-200度的老花镜读书写字，就少用调节。本来用300度调节，有了200度的眼镜，就只用100度的调节，这样肌肉就得到休息，睫状肌就不像原来那么紧张。通过低度老花镜，准确地叫凸透镜，来放松看书写字时睫状肌的紧张程度。久而久之，避免假性近视造成的影响，是有效的。眼睛好的人也可以用这种方法预防近视，但是许多人都不愿意戴，觉得麻烦。 上个世纪七八十年代，我们比用这种方式做过实验。一个班的孩子都戴，另一个班不戴。经过三四年的观察，统计近视眼的发病情况，事实证明戴这个班的确是好一些，近视眼的人少一些，近视发展的程度慢一些。

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