求，急需《宁波市幼儿园保教工作手册》 文章，谢谢!

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学习幼儿园纲要遇到身体

幼儿园教育平台是一个指导书我的工作，我们需要一个良好的早期儿童教育的道路方向盘的指引。

首先，新“纲要”的一般规定条尊重婴儿的生理和心理的发展和全利，...保罗教导既关注个体差异，促进个性的发展，反映了教育是多种多样的，治疗幼儿是客观的。平台上开发的五个关键领域的内容，我们的目标是为教育工作者提供的指导思想和灵感的教师正确实施。新“纲要”教育评价的一部分，旧的“纲要”新“纲要”体现了教师的积极性，教育评价的教师提出更高的要求。教育评估的幼儿园教育工作的新“纲要”的实施自我评估为基础的教师，校长及相关管理人员，其他教师和家长的评价体系。反映评价不再是幼儿园的事，但家园的两件事。哪个国家的儿童早期发展中的地位进行评估，以避免一个统一的标准，不同的孩子在年幼的孩子的小心和谨慎的评估，面临着横向比较，说明教师的实际工作中，经常会遇到类似的问题，例如:的数学活动中，有的孩子可以快速，准确的回答问题，但有的孩子没有回答，教师是可能的第一反应是:怎么做你这么笨，谁比你更!这是相反的 - 用一种客观的眼光看问题，任何发展的眼光，看小孩子们，有必要了解他目前的水平，更要关注其发展的速度，看发展年轻的儿童在纵向方式。

在开展教育活动中最关键的要素，人，教师是教育孩子的关键:作为一名教师，要深入学习“纲要”的内容，观察了解孩子的幼儿内世界上。

最后，我认为，关键是早期儿童教育的教师教育的质量，必须有一个现代化的儿童早期教育的概念，所以我应该提高自己的业务水平，通过各种教育活动，观察和评价自己或他人的教育行为，相互交流，相互学习借鉴，并提高教育质量，促进幼儿的发展。

在幼儿园几十年来一直认为自己的教学孩子也是非常方便的，在实践中，积累了一点经验，但理论中的锚?纲要的理论知识是平时的教育教学活动，目标设定，选择固定学习纲要知识，使自己知道，不再迷茫，教育，遵循的发展方向，发展教育的目标，所以以证据为基础。

纲要还指出，幼儿园教育是全面的，启蒙运动，相互渗透的五个方面的内容。游戏为基本活动，保教开展工作本身。

作为一个老师，我们希望有一个很好的把握教学方向，目标，内容，促进人的全面发展的幼儿情感，态度，能力，知识，技能，以及其他发面做一个不同的角度来看，它应该是深入学习幼儿园的轮廓在不断的学习，提高自身素质，建立现代教育理念，不断学习，不断学习创新在不断的学习，提高专业水平，不断学习，不断学习，提高自己的教学和研究能力，为幼儿更富有个性的发展和努力!

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