“带着问题去阅读”是不可取的吗？

“带着问题去阅读”是不可取的吗？

在昨天的文章中，我们了解了，很多老师和家长在孩子做阅读题的时候都告诉孩子“带着问题去阅读”，这种方法根本不是在训练孩子的阅读技能，连刷题都谈不上。
　　那么，这种答题方法为什么很流行呢？因为目前我国中考、高考阅读题中60%以上的题都是在考查孩子信息提取的技能，也就是是否了解了文章的关键信息，也就是我以前就讲过的：5W1H,其中5W是，when(时间）、where（地点）、who（谁）、what（什么事）；1H是how（怎么样）。比如，主人公是在家还是在学校完成作业的？这样的题在原文中都有明确答案，只要能把答案和试题进行正确的匹配即可。所以，即使不看文章，能把试题以及试题选项中的句子和文章中的句子对上基本就能懵对。
　　可是，还有的题是无法在文章中找到相匹配的句子的，这种题是在考查孩子的推理技能。比如，主人公的家离学校近还是远？这就需要根据文章中这个人的上学方式和时间长短来判断。这就需要孩子真正读懂了文章才能选对这种题的答案。孩子如果真正读懂了文章，去做刚才我们提到的信息提取题。也能非常正确的找到答案。因此在做阅读题时，孩子必须先通读全文，了解了文章的关键信息然后再做题。
　　因此“带着问题去阅读”这种做题方法是十分错误的，尤其是对那些语言理解和逻辑思维能力不是很强的孩子。非常有害。因为这种方式导致了孩子会带着“有色眼镜”去阅读，在阅读的时候不是通篇去理解文章，而是把关注点放在了去找与考题和选项相关的某个或几个片段，因而忽略了很多细节，而某些细节的忽视就会导致对文章整体理解的偏差或失误。
　　今天和大家详细分析了孩子经常用的“带着问题去阅读”的方法是不可取的，明天我将会继续和大家讲讲另外一种孩子在做阅读题时经常用到的错误方法，一定要切记呀！
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